备战2019年高考生物热点题型提分策略专题09植物激素的相关实验探究学案

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1、专题09植物激素的相关实验探究提分策略1.植物激素类实验的操作流程模板预处理所选用的实验材料都是植物的幼嫩部分，实验材料本身能合成植物激素，因此，常需要去除根或茎的尖端，排除内源激素对实验结果的干扰。这一步处理要根据具体情况而定，并不是每个实验都要这样处理，也正是由于这个原因，学生常常忽略这一步分组编号①实验材料的生长状况要相同，每组中个体的大小、数量要相同。②所分组数要视具体情况而定，一般情况下，组数=自变量个数+1.如“验证幼叶产生的生长素有抑制叶柄脱落的作用”实验的自变量有两个一一“幼叶”“生长素”，因此需要设置三组：带幼叶的枝条（空白对照组）、切除幼叶叶片而带叶柄的枝

2、条（实验组）、在叶柄切口处涂有一定浓度生长素的枝条（实验组）自变量处理将人工控制的自变量条件施加在实验材料上，要遵循单一变量原则。各组施加的量、部位、方法（浸泡、喷洒或沾蘸法）均相同控制无关变量除自变量外，其他条件应尽可能满足植物的生长所需，不能对植物的生长造成影响，即控制好无关变量观察实验结果得出实验结论①要注意观察的指标是什么，如果是生长量，则需要用到测量工具。另外，还要考虑如何设计记录表格。②实验结论的得出，一要分析实验结果，二要结合实验目的2.植物激素调节实验探究中“对照实验”的设置明确实验冃的方可轻松设置对照实验：（1）要证明两种激素“各自”的作用，就应该将“分别加

3、有两种激素”的实验组与“无激素”的空白对照组比较。（2）要证明两种激素的“协同作用”,就应该将“同时加两种激素”的实验组与“加单一激素”的实验组进行对照（此时仍需设置“蒸懾水”处理的空白对照组）。提分演练1.某校生物兴趣小组探究生长素类似物2,4-D対月季插条生根的影响，实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是2,4-D溶液浓度(mg/L)A.该实验的无关变量有插条的状况、芽的数量、2,4-D的浓度等B.该实验还可用生根的平均长度作为观察指标C.生长素类似物2,4-D浓度为800mg/L时,抑制插条生根D.该实验可确定400mg/L是促进插条生根的最适浓度【答案】B【解析】根据

4、图形分析可知，插条的状况、芽的数量等都是该实验的无关变量，而2,4D的浓度是自变量，A错误；由于生长素能够促进生根，所以实验记录的因变量可以是枝条生根的平均数量或枝条生根的平均长度，B正确；与浓度为0时相比，2,4-D浓度为800mg/L时，促进插条生根，C错误；根据实验结果可知实验中的所有浓度中，2,4-D浓度为400mg.'L时促进插条生根数最多，但是不一定是最适浓度，D错误。2.在探究不同浓度荼乙酸(NAA)溶液对月季插条牛.根的影响预实验屮，1位同学根据实验组数据绘制出如下曲线，有几项可能是合理的②③生根数H°低一相对浓度—高④D.四项C.三项【答案】C【解析】图①相

5、对浓度设羞可能偏低，随看浓度的増加促进作用会越明显，①可能是合理的；图②相对浓度设蚤可能偏高，低于相对浓度时促进作用明显，随着浓度増大，促进作用减弱，到高浓度时，抑制生根〉②可能是合理的；图③相对浓度属于最适浓度〉当浓度高于最适浓度时〉促进作用减弱〉过高时有抑制作用，③可能是合理的；图④相对浓度属于“高浓度二促进生根作用最弱，而当浓度高于相对浓度时，抑制作用应该更明显，所以④中出现的实验结果错误，④不可能是合理的。1.有人以豌豆完整植株为材料研究植物侧芽的生长受生长素（IM）及其他物质的共同影响，进行了以下实验：实验一：分组进行去除顶芽、去顶并在切口涂抹IAA处理后，定时测定

6、侧芽长度，结果如图一所示；实验二：用叱02饲喂叶片，测定去顶8h时侧芽附近叱放射性强度和IM含量，结果如图二所示。据图分析，下列说法错误的是I组II组III组（完整）（去顶）（去顶+IAA）图一(woEdfi心V01(2(()(0ooOnrH8(6(4(2(u超烹友疋申eH.A.实验一中，去顶32h时III组侧芽长度明显小于II组，原因可能是人工涂抹的TM起到抑制作用B.实验二屮，a、b两组侧芽附近叱放射性强度差异明显，说明去顶后往侧芽分配的光合产物增加C.去顶8h时I组和II组侧芽附近的IAA浓度关系为I组等于II组D.去顶8h时II组侧芽长度明显大于I组对能的原因是生长素

7、浓度降低，抑制生长的效果被解除【答案】D【解析】实验一中，III组涂抹了IAA,32h时侧芽长度明显小于II组，应是因为人工涂抹的IAA对其起到了抑制作用，故A正确；实验二屮，a、b两组侧芽附近叱放射性强度差异明显，而两组的唯一差别就是是否去顶，说明去除顶芽后往侧芽分配的光合产物增加，故B正确；由实验二可知，去顶8h时I组和II组侧芽附近的1AA浓度应该是I组等于I【组，故C正确；去顶8h时II组侧芽长度明显大于I组应与光合产物的分配有关，由C可知浓度相等，故D错误。1.为了探究生长素和乙烯对植物生长的