神经调节和激素调节习题

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1、神经调节和激素调节习题2014.3.91.人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素Z间的关系。下列分析正确的是A.激素A是促肾上腺素释放激素B.激素B是促甲状腺激素释放激素C.激素C是甲状腺激素D.各类生物激素只能由内分泌腺分泌2.血糖是指血液中的葡萄糖，下列有关血糖代谢叙述正确的是A.血糖能合成糖元，糖元也分解成葡萄糖释放到血液中而成为血糖B.当血糖浓度过低时，人体内的非糖物质可以转化成血糖C.血糖能在血浆中分解形成丙酮酸，丙酮酸再进一步氧化分解释放能量D.人体血糖过剩时，

2、就会通过肾脏形成尿液排出体外3.下列有关神经调节的叙述错误的是A.神经系统控制激素的分泌，另一方面激素控制神经系统的调节B.反射是神经系统调节动物体各部分活动的基本方式C.单细胞动物接受刺激和发生反应是不依靠神经系统来完成的D.反射弧是动物接受刺激和发生反应的神经传导途径4.切除某动物的垂体后，血液中的A.生长激素减少，甲状腺激素也减少B.生长激素减少，甲状腺激素增多C.生长激素增多，甲状腺激素也增多D.生长激素增多，甲状腺激素也减少5.下图是甲状腺激素分泌调节示意图。下列与该图有关的叙述正确的是（）A.寒冷会促使X分泌激素a素B.Y除能分泌激素b外，还能分泌生长激素以及多种促激素,因而

3、是机体调节内分泌活动的枢纽C.缺碘地区人的血液中激素b含量低于正常值D.Z结构的活动只受Y结构的控制6.阻断下丘脑与垂体的联系后，最可能出现的现象是A・胰高血糖素的分泌量增多B.甲状腺分泌甲状腺激素减少C.胰岛B细胞分泌激素增多D.生长激素分泌减少7.下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是A.针刺指尖引起缩手反射B.短期记忆的多次重复可形成长期记忆C.大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话D.意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制8.下列有关神经系统的叙述中，错误的是（）A.脊髓、脑干属于中枢神经系统B.位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢C.

4、神经系统调节机体活动的基本方式是反射D.高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节作用①1.如图为突触结构模式图，对其说法不正确的是A.在a中发生电信号-＞化学信号的转变，信息传递需要能量B.①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的选择透过性C.②处的液体为组织液，含有能被③特异性识别的物质D.①中内容物使b兴奋时，兴奋处外表面分布着负电荷2.突触后膜受体与相应神经递质相结合后，使突触后神经细胞兴奋。在引起该突触后神经细胞兴奋的过程中（）A.Na+通过被动运输到突触后膜内B.L通过被动运输到突触后膜内C.通过主动运输到突触后膜内D.K'通过主动运输到突触后膜外3.下列有关学习和记忆的叙

5、述，错误的是A.学习和记忆相互联系，不对分割B.学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些蛋白质的合成C.记忆是将获得的经验进行贮存和再现D.学习和记忆的中枢位于下丘脑4.下列关于酶与激素的说法，正确的是（）A.激素的调节过程一定有酶的参与B.产生酶的细胞不一定产生激素C.激素和酶都在细胞内起作用D.酶和激素都在核糖体上合成5.某同学未吃早饭，到第4节课时，下列有关他体内血糖调节的叙述，不正确的是（）A.胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加B.胰岛素和胰高血糖素对血糖含量的调节具拮抗作用C.胰岛B细胞分泌胰岛素增加D.胰高血糖素促进非糖物质转化为葡萄糖6.如果某人的下丘脑受到损伤，则可能会导致（）

6、①细胞外液渗透压发生变化②体温发生变化③血糖浓度发生变化④甲状腺激素的分泌量发生变化A.①B.①②C,①②③D.①②③④7.给成年大白鼠连续3周饲喂甲状腺激素后，与对照组比较，会出现（）A.体重增加B.嗜睡C.耗氧量下降D.对低氧环境耐受能力下降8.如图为某种营养物质在人血液屮含量的变化曲线，对该图的相关叙述，不正确的是（）A.该曲线反映的是正常人血糖含量变化B.AB段胰岛素分泌量逐渐增加C.血糖的氧化分解等，使BC段下降D.CD段逐渐上升是由于肝糖元和肌糖元的分解补充9.下列与人体生命活动有关的叙述正确的是（）①甲状腺机能亢进的患者往往表现为食量大、身体消瘦、精神亢奋②花粉引起人体过敏

7、反应，毛细血管壁通透性增加，会造成局部水肿③胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素，而促进其浓度上升的激素不止一种④青霉素可用于“非典型性肺炎”的治疗，因青霉素可抑制其病原体的繁殖A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③10.科学家在研究甲状腺代偿性肿大时发现，将狗的甲状腺的大部分去除，残留部分不久会肥大并恢复到原来的大小，其原因可能是（）A.大脑皮层接受刺激后直接作用于垂体，使促甲状腺激素增加，作用于甲状腺所致A.甲状腺激素减少，使垂体