用2-6乘法口诀求商2

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1、《用2—6的乘法口诀求商》导学案班级：小组：姓名:等级：课题：用2—6的乘法口诀求商（二）设计教师：巩教学目标：知识与能力：1.初步学会用乘法口诀求商。2.了解用乘法口诀求商的思路。教学重难点：学会用乘法口诀求商的方法，用所学知识解决牛活中的一些简单问题的意识和能力。学习过程：一、创设情境1、把口诀补充完整三（）十二（）四得八==()（）四十六五（）三十四（）二十2、口算，并说出相应的口诀104-2=84-4=64-2=164-4=244-6=20=4二18一6二124-3=304-5=3、今天我们继续学习用2-6的乘法口诀求商（板书课题：用2—6的

2、乘法口诀求商）二、合作探究1、谈话：春天是美丽的，请同学们想一想，每一年的3月12日是什么节？（出示例2植树情景图）问：从图中你得到了哪些信息？（1）每行栽4棵，可以栽6行。提出什么数学问题？列出算式：乘法口诀：（2）一共有24棵树，每行栽4棵，可以在儿行？问:24表示什么？（总数），4表示什么？（每份数），6表示什么？（份数）算式244-4=6表示什么？1:24里面有6个4.2：把24平均分成6份，每份是4.同桌Z间相互说说算式所表示的意思。（3）-共有24棵树，栽了6行。提出什么数学问题？列岀算式：乘法口诀：24表示什么？（）,6表示什么？（），

3、4表示什么？（）算式244-6=4表示什么？1:2:小结：根据一句口诀能写出两道乘法算式和两道除法算式，也就是说一个乘法算式可以转换成两个除法算式，相应的问题可以变成求其中的一个因数。三、展示提升1、请您根据下列口诀，写出相应的两道乘法算式和两道除法算式。三四十二五六三十四五二十四、当堂检测4、1620课后反思: