新人教版二年级下册数学复习资料

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1、二年级数学期末复习计划（2014-2015下学年）一、复习目标：1、通过复习，加深对除法的含义的理解，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。2、进一步理解数学问题的含义，经历从生活屮发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。3、会准确辨认锐角、钝角；感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖宜方向平移。4、通过复习，进一步理解和掌握计数单位“百”和”千“，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知

2、道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。二、复习重点：1、通过复习、练习进一步提高学生计算的准确性。（1000以内的进位加、退位减、万以内数的认识和加减法、口算、估算）2、通过复习、练习使学生进一步理解表内除法除法，能熟练正确地根据所学的知识解决相关的实际问题。三、复习难点：1、进一步明确重量单位之间的关系能正确选择并运用恰当的重量单位。2、通过复习进一步熟悉数量间的基本关系，能正确解答两步计算的实际问题。3、关于看图用数学问题。(指导学生看图的方法)4、结合实际对图形和变换进行描述四、时间安排:1.表内除法2课时2.万以

3、内数的加减法、乘法和混合运算2课时3・克和千克1课时4.图形与变换1课时重难点总复习资料一、解决问题1、同级运算:(连加，连减，连乘，连除，加减混合,乘除混合)按照从左向右的顺序，依次计算。同级运算的类型：++,—+—，一+,xx,,xxo2、不同级运算：(乘加，乘减，除加，除减)先算乘除，再算加减，有括号的先算括号内的。不同级运算的类型：X+,X+X,—X,带小括号运算的类型：X(+),X(-),(+)一，(—)-4-03、从总数中连续减去两部分(连减算式)，也可以笃成从总数中减去两部分的和，同时需要用小括号把两部分的和括起来，计算时要先算小括号里面的。如:54-8-22=54-

4、(8+22)4、把分步算式合并成一个综合算式时：先看分步算式的第二步算式，再看其中第一个数和第二个数哪个数是前一步算式的结果，就用前-•步算式替换掉那个数，其他的照写。当需要替换的是第二个数，必要时还需要加上小括号。二、表内除法1、平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。2、把一些东西平均分成几份，求每份是多少；用除法计算，总数一份数=每份数。把个数量按每份是多少分成-份，求能平均分成儿份；用除法计算，总数十每份数=份数。3、除法算式的读法：从左到右的顺序读，“一”读作除以，“=”读作等于，其他数字不变。4、除法算式各部分名称：被除数一除数=商。5、用乘法口诀求

5、商，想：除数乂商=被除数。6、“求一个数是另一个数的几倍”也就是求“一个数里面有几个另一个数S都用除法计算，用“一个数三另一个数7、用乘法和除法两步计算解决问题时，所求问题是总数，用乘法计算；所求问题是份数或每份数，用除法计算。8、在需耍提出问题并解决时，可以提：①加法的问题：求总数，“谁和谁一共是多少？”。②减法的问题：进行比较「谁比谁多多少？「谁比谁少多少？③除法的问题：有倍数关系的可以提出用除法计算的问题，“谁是谁的几倍？”,“是”字前写较大数，“是”字后写较小数。9、一件物品的价格叫单价，买儿件叫数量，买儿件共需要的钱叫总价。单价X数量=总价。总价一单价=数量。总价三数量

6、=单价。三、图形与变换1＞角：锐角、直角、钝角。锐角比直角小，钝角比直角大。2、平移：当物体沿水平方向或竖直方向运动时，是直线运动。自身方向不发生改变。女口：推拉窗。3、旋转：当物体围绕着-个点或-个轴做圆周运动时，自身方向会发生改变。女口：方向盘。4、平移的方法：①先确定平移方向和格子数（也就是距离）。②找到原图形的各个顶点。③把各个按相同方向平移相同的格子数。④把新顶点按原图形的顺序连接。四、万以内数的认识1、“•、十、百、千、万”是我们学过的五个计数单位，分别在个位、十位、百位、千位、万位上表示。相邻两个计数单位Z间的进率是10o1o个一是十，10个十是一百，10个一百是一千

7、，10个一T是一万。万千百十个2、数位顺序表里：从右边起，第-位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。2、读数和写数都从高位起。万以内数的读法：读数吋，要从高位读起，万位上是几就读几万，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，中间有一个“0”或者连续两个“0”就只读一个“零”,末尾不管有几个0都不读。3、万以内数的写法：写数时，也要从高位写起，几个千就在千位上写几，儿个百就在百位上写儿，儿个十就在十位上写