微笑着面对生活教学设计

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1、教学设计写作：《微笑着面对生活》教学设计教学理念：寓教于乐，营造一定的氛围，放手让学生策划、组织、评价、自主活动，让学生在活动中去理解、品味微笑的意义,培养乐观、友善、善于合作的生活态度。设计目标：1、明确微笑的意义，培养乐观、宽容、合作的生活素质。2、学生自主组织、策划、合作完成，培养组织活动的能力及自主学习的能力。3、学生自己搜集资料并积累，培养良好的语文学习习惯，体会成功合作的愉悦。4、培养学生的演讲能力及评价演讲的能力。教学过程：导入新课：有人说:微笑是一种魅力,是涵盖着一种振作,一种成熟，一种坚强，一种超脱的魅力。

2、有人说：微笑是一种风度，是具有热情和友善，具有接纳和体贴，具有宽容和豁达，具有乐观和轻松的风度。么？徼笑微笑是什么（学生自主回答）微笑，似蓿蕾初绽。这朵花，植根于美好的心灵。I/真诚和善良，在微笑中洋溢着虑曲腑的芳香。微笑着告别寒冬。微笑着迎接阳光。尽管，未来的岁月里还会有风风雨雨，但是心灵的花蕾上，总是闪烁着信念之光。微笑的风釆，包含着丰富的内涵，它是一种激发想象和启迪智慧的力。在顺境中，微笑是对成功的嘉奖。在逆境中，微笑是对创伤的理疗。微笑像一杯热茶，滋润着我干涸的心田。微笑如冬日阳光，帮助我们驱走一切的寒冷微笑是冬日的

3、暖阳，使你感受到冬天的温暖。学会微笑（名人名言，学生分组回答）生活就是面对现实的微笑,就是越过障碍注视未来。—雨果当生活像一首歌那样轻快流畅时，笑颜常开乃易事；而在一切事都不妙时仍能微笑的人，才活得有价值。—威尔科克斯乌云后面依然是灿烂的晴天。朗弗罗微笑面对生活（分小组展示，学生收集的素材）主题一：2013年感动中国孝心少年1、世界上有一种不会凋谢的花朵，那就是微笑；它不分四季，不分南北，只要有人群的地方就会开放。越是纯洁的心灵，越是为其之美。赵文龙2、成都女孩路玉婷一边上学、一边骑车送机票以维持家用。这个被誉为“最美孝心少

4、年”、“奔跑女孩”的高中生上个月迎来变故，母亲离世。去世前3天，孙小燕曾给路玉婷班主任朱君打电话称，希望今后帮她照料好路玉婷。路玉婷3、2001年，爸爸黄志仁在江苏打工时不慎摔落导致高位截瘫。2008年5月，12岁的黄凤带上全家仅有的27元积蓄，在好心司机的帮助下，祖孙三人到达上海。黄凤用安了轮子的铁板床推着父亲，与奶奶一起边乞讨边为父亲求医。小黄凤便自己拼了个带轮子的木板床，载着父亲起早贪黑开始了求医路。——黄凤4、六年级在学校，乐观积极、奋发向上的何秀巡不但是老师的好帮手，在同学中也非常受欢迎，不少同学都得到过他的帮助。

5、在母亲刚去世的后，何秀巡的情绪十分低落,成绩很快下降。事后，林章羽开导何孝巡：“现在妈妈去世了，家里只有爸爸打零工挣钱，我们如果不认真学习，以后怎么把这个家支撑起来？”经过几小时的谈话，何秀巡对姐姐说自己错了，以后一定好好读书。看着弟弟暗自努力学习,将落下的功课逐渐补起来时，林章羽知道弟弟长大了。林章羽和何秀巡姐弟教师总结：通过同学们素材的收集，我们从他们身上看到了坚强，自立，勇敢因此，让我们微笑着面对生活，让我们微笑着面对挫折，让我们微笑着面对困难，让我们微笑着面对主题二：微笑面对，人生中的点点滴滴（请同学们看图猜人名）猜

6、猜看1、他的名言：“我可以接受失败,但无法接受放弃。”他是一名篮球巨星,但曾被高中篮球队开除。■T2、他四岁前不会说话,七岁不能认字,老师曾说他是「'迟钝,精神恍惚、、，他还魏苏黎世工艺学校逐出校门并拒之于外2然而,他的成就,让世界震撼。3、他一生有过16次失败经历,过,但我从来没有放弃过"他如愿以偿,也从,他知道他可以做到。“我成功社黑人奴隶做出伟大贡献。I4、鲁迅先生赞其作品为“史家之绝唱,无韵之离骚J他一生艰苦,但他没写下那一舉教师总结：从上一题中，我们得知无论是国外的乔丹，还是中国的历史上的屈原。我们得知，他们的人生

7、不是一帆风顺的，由失败到成功,他们从未放弃过，而是微笑面对坎坷，困难…因此，学习他们永不言弃。（分成小组，展示素材）在近年来,中国大地饱经沧桑,但是我们坚强的挺住了,因为心中一^个温暖的微笑.••…富贵，舒适，温饱离他们很远,贫穷，寒冷，饥馀包围着他们,那时,解放军叔叔心里那样甜,又是一个灾难中的新生命、、教师总结：无论我们遇到什么困难，相信我们的党，我们的人民子弟兵会和我们在一起，众志成城，牵着手微笑着，勇敢的走下去……主题四:当堂训练（引导学生按规定进行作文构思）证明：•••微笑，似福蕾初绽。这朵花，植根于美好的心灵。真

8、诚和善良，在微笑中洋溢着感人肺腑的芳香。微笑着告别寒冬。微笑着迎接阳春。尽管，未来的岁月里，还会有凤风雨雨，但心灵的花蕾上.总是闪烁着信念之光。微笑的风采，包含着丰富的内涵。它是一种激发想像和启迪智議的力。在顺境中，微笑是对成功的嘉奖。在逆境中，微笑是对创伤的理疗。微笑像—杯热茶,滋润我们