《演讲：微笑着面对生活》教学设计

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1、《演讲：微笑着面对生活》教学案设计学习目标：1、能围绕主题搜集提取整理资料，形成自己的认识。2、能根据活动主题作简短的演讲3、独立思考，敢于发表自己的见解4、树立自信，清楚、连贯地围绕话题表达自己的观点5、能围绕相关主题写作演讲稿。一、学习下列老师为你提供的材料：1、乌台诗案有一日，苏轼去王安石的书房乌斋，王不在，见乌斋台桌上摆着两句诗──“明月枝头叫，黄狗卧花心。”苏东坡瞧了又瞧，好生质疑，觉得明月怎能在枝头叫呢？黄狗又怎么会在花心上卧呢？以为不妥。于是提笔一改，将诗句改为“明月当空照，黄狗卧花荫。”王安石回来后，对苏轼改他的

2、诗极为不满，就将他贬到合浦。苏东坡到合浦后，一天，他出室外散步，见一群小孩子围在一堆花丛前猛喊：“黄狗罗罗，黑狗罗罗，快出来呀？罗罗罗,罗罗罗。”苏东坡出于好奇心，走过去问小孩喊什么，小孩说，我们叫虫子快点出来，好捉它。苏东坡凑近花前一看，见有几条黄色、黑色象芝麻大的小虫在花蕊里蠕动。又问小孩说这是什么虫？小孩说：黄狗虫，黑狗虫。苏东坡离开花丛，来到一棵榕树下，正碰到树上一阵清脆的鸟叫声，问旁人，这是什么鸟叫？旁人答道：这叫明月鸟。此刻苏东坡才恍然大悟，知自己错改了王安石的诗。但错改两句诗不过是苏轼被贬的表面原因，实质原因，则是

3、政治上苏轼反对王安石变法。因此之故，苏轼先后几次被贬。2、欣赏情景剧背景：苏轼继乌台诗案后被贬往黄州，过上了田园生活。一路上泛舟的苏轼身挎行囊，泰然自若，与好友黄庭坚欣赏着青山碧水。苏：行到水穷处，坐看云起时！（轻慢吟诵）黄：苏公之德果然博大如天，凡日月所照，莫不尊亲也！苏：黄公此言过矣，只是心境淡远，方化名利为过眼云烟！黄：汝乃真人也！苏：成固欣然，败也同样有所作为！（一首《定风波》词一挥而就）莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无

4、风雨也无晴！读后感言：33、微笑的桑兰1998年７月２２日在美国纽约市长岛举办的第四届友好运动会上，在赛前练习跳马时因受外界干扰，在高速奔跑中动作失误，结果重重地摔在地板上，不幸因脊髓严重挫伤而造成瘫痪。然而坚强的她没有选择沮丧，而是坦然地接受了命运的挑战。在美国治疗期间，以“桑兰的微笑”征服了大洋彼岸的人们，也征服了无数世人。“桑兰的微笑”是灿烂的，让人感到她是一个健康富有快乐的人，而其实，在她生活的每一天，她都面临着无数的困难。比如入厕，她必需躺下，用导管导尿。桑兰面对残疾，面对困难，总是微笑坚强，美国人对此感到极为神奇；面

5、对金钱，工作，她却选择了放弃，现成的工作不要，李宁送的房子不要，悠闲的生活不要，她要上大学，而且不要照顾，完成每一个课时，四年，多么不易！因为从五岁就练体操，吃尽了苦，所以就再也没有什么苦能挡住她前进的脚步！二十五岁的桑兰把不幸当作攀登的垫脚石，她微笑着面对上帝给她的一切苦难，上帝奈她何？读后感言：4、物理科学的巨人——霍金霍金在牛津大学毕业后即到剑桥大学读研究生，这时他被诊断患了“卢伽雷病”，不久，就完全瘫痪了。1985年，霍金又因肺炎进行了穿气管手术，此后，他完全不能说话，依靠安装在轮椅上的一个小对话机和语言合成器与人进行交

6、谈；看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时需要请人将每一页都摊在大桌子上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读……霍金正是在这种一般人难以置信的艰难中，成为世界公认的引力物理科学巨人。霍金在剑桥大学任牛顿曾担任过的卢卡逊数学讲座教授之职，他的黑洞蒸发理论和量子宇宙论不仅震动了自然科学界，并且对哲学和宗教也有深远影响。医生曾诊断身患绝症的霍金只能活两年，他之所以能支持到今天并取得卓越成就，最主要的是他具有强烈的使命读后感言：5、阳光总在风雨后人生路上甜苦和喜忧，愿与你分担所有，难免曾经跌倒和等候，要勇敢的抬头，谁愿常躲在避风的港口

7、，宁有波涛汹涌的自由。愿是你心中灯塔的守候，在迷雾中让你看透，阳光总在风雨后！乌云上有晴空，珍惜所有的感动，每一份希望在你手中，阳光总在风雨后！请相信有彩虹，风风雨雨都接受，我一直会在你的左右。36、格言名句集锦生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它就对你哭。-------拉伯雷微笑，它不花费什么，但却收获了很多。他丰富了那些接受的人，而又不使那些给予的人变的贫瘠。它在一刹那间产生，却给人留下永恒的记忆。-------卡耐基“忘我就是快乐.”因而我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳,别人耳朵所听见的音乐当作我的乐曲

8、,别人嘴角的微笑-当作我的快乐。-------海伦·凯勒岁不寒，无以知松柏；事不难，无以知君子。（荀子）千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。　　　　　　　　（郑板桥）宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。　　　　　　　　我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。（贝多芬）