人教版小学语文五年级下册第四单元习作

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1、人教版课标实验教科书五年级下册第四单元习作《写一件令人感动的事》教学设计定安县永丰学校 叶芳姣【教学目标】1、完整有序地叙述一件事。2、把最受感动的内容写具体，有真情实感。3、与别人分享自己的习作。4、感悟“传递孝心”的重要。【教学重、难点】仔细观察画面，把自己最受感动的内容写具体。【教学准备】多媒体课件   习作稿纸【教学过程】一、激趣导入，直奔主题1、看视频：公益广告2、看了这段视频，你的心情怎么样？（引出“感动“）二、把视频读成画面1、再看视频，交流：视频中出现了哪些人，最让你感动的是谁？做什么事让你感动？2、师小结：这段视频可以浓缩成两

2、幅画面，一幅是“妈妈给奶奶洗脚”的画面，一幅是“小男孩给妈妈洗脚”的画面。（幻灯出示两幅画面）过渡：刚才，我们把一段视频读成了两幅画面，现在，我们就来读读画面。三、把画面读成文字1、幻灯出示第一幅画面，师：我们常说“书中有画，画中有书”，我们能否从画面中读出文字呢？2、请同学们认真读图，想一想：你从画面中读出了什么？适当发挥想象（妈妈是怎样帮奶奶洗脚的，关注人物的动作、神态、语言、心理等）过渡：听了同学们的发言，老师感同身受。老师从“妈妈给奶奶洗脚”这幅画面中读出了这样一段文字：3、幻灯出示范文段，解读写具体的“密码”范文妈妈安顿好年幼的孩子，

3、提了热水来到奶奶的房间。奶奶坐在椅子上，妈妈坐在小凳子上。奶奶把脚放进热水里，妈妈伏下身子，用毛巾把热水一点一点轻轻地弄到奶奶的脚上，仔细地擦洗着。豆大的汗珠从妈妈的脸上滴落下来，滴落在水盆里。奶奶慈祥的眼神温柔地爱抚着妈妈，脸上挂着欣慰的笑意：多好的儿媳妇，每天从早到晚照顾一大家子，没喊过苦，没叫过累，我这辈子真是享福了！看到妈妈因忙碌而凌乱的头发，奶奶忍不住伸出手，帮妈妈把垂落脸上的头发捋到耳后，充满怜爱地说：“忙了一天了，歇会儿吧！”“不累！”妈妈抬起头，微笑地望着奶奶,”妈，烫烫脚啊，对您的腿有好处。”自由轻声读文段，要求读通读顺。指名

4、读。4、交流：老师是怎样把一句话变成这么长的一段话的？（引导学生找到写人物动作、神态、语言、心理的句子并交流，涉及修辞方法的适当强调）5、师：像这样对人物进行动作、神态、语言、心理的细致描写，我们所写的文章就比较——具体、生动。（板书：具体、生动）过渡：年幼的小男孩站在门口，看到了这一幕，他会怎么想呢？（简单交流）小男孩又会怎么做呢？三、学以致用，练写文段1、幻灯出示图片，师：这一幅画面就由同学们来读，看看你是否能读出血肉丰满的文字来呢？2、用心读图片片刻。3、交流。（关注人物的神态、动作、语言、心理）3、师分发稿纸，写作前说明注意事项。4、生

5、写作，教师巡视，发现学生写得好的句子及时给予加星。五、评议习作，交流分享【板书设计】一件令人感动的事完整具体生动