2011淄博教师继续教育答案

《2011淄博教师继续教育答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2011淄博教师继续教育《现代教师素养导论》作业题三1.《中国大百科全书》把科学定义为“关于自然、社会和思维的知识体系”。(填空) 2.案例是包括问题式疑难情境在内的真实发生的典型事件，是教育问题解决的源泉，是教师教学行为提升的阶梯。(填空) 3.反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为，以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。(填空) 4.育人是学校教育的根本任务，而人才的培育必须以（C）作底蕴。(单选) A.知识B.能力C.人文素养D.科学素养5.教师的人文素养，对于正确认识教学目标、尊重学生的人格和权利、把握学生的（A）具有重要的作用。(单选

2、) A.个性化成长B.全面成长C.情感D.价值观6.教育哲学是对教育（B）的思考。(单选) A.最普遍问题B.最根本问题C.最一般问题D.最具体问题7.在肖川教授看来，教师素质中最重要、最难做到的，也是最为缺乏的是（D）。(单选) A.教育理论素养B.教育的理想和信念C.教育的智慧D.深厚的文化底蕴8.教师要（ABCD），以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。(多选) A.关爱学生B.严谨笃学C.淡泊名利D.自尊自律9.按照我国继承法的规定，下列属于第一顺序法定继承人的是（BC）。(多选) A.兄弟姐妹B.配偶、子女、父母C.丧偶儿媳对公婆、丧偶

3、女婿对岳父母，尽了主要赡养义务的D.祖父母、外祖父母10.关于师生关系，当前主流的观点是（AB）。(多选) A.教师为主导B.学生为主体C.教师为主体D.学生为主导11.道德的实质是人的行为效益的最大化，师德建设就是要使教师的每一个教育行为都产生最大效益。(判断) 正确12.人文素养的本质，是个人一种内在的修为和品格，是个人一种成熟和稳定的价值体系。(判断) 正确13.正如每个人都只能用自己的器官吸收物质营养一样，每个学生也只能用自己的器官吸收精神营养。(判断) 错误14.我国基础教育课程改革的目标之一就是要扭转长期以来困扰我国中小学课程类型单一、科目比重失衡的局面，体现学

4、校课程结构的均衡性、综合性和选择性。(判断) 正确15.统一要求和因材施教相结合的教学原则的内涵和要求是什么？(简答)  统一要求和因材施教相结合的原则是指教学要面向全体学生，坚持培养人的质量规格，保证课程标准要求的实现，又要根据学生的实际情况，有的放矢地进行个别教学，使每个学生的个性得到充分发展。   贯彻这一原则的基本要求是：端正教育思想，健全教育体制，克服片面追求升学率的影响；按照国家统一规定的课程计划、课程标准并结合学校实际来教学；针对学生的特点进行有差别的教学；采取有效措施，使有才能的学生得到充分发展；热情关注差生。 2011淄博教师继续教育《现代教师素养导论》作

5、业题五  本作业题由七教网站长小韩提供。1.建国以来，我国先后于1954年、1975年、1978年和1982年颁布了四部宪法。现行宪法是指年1982年宪法，全国法制宣传日是每年的12月4日。(填空) 2.人文科学体系既是一种知识体系，也是一种价值体系。(填空) 3.结合对艺术发展轨迹的梳理和艺术特性的细致分析，我们可以发现，艺术具有民族性、综合性、多元化等特征。(填空) 4.别人眼中的自己，才是真正存在的自己。学会以（A）的角度看问题，并据此改进自己在他们眼中的形象。(单选) A.别人B.自己C.亲友D.学生5.（C）是我国教育领域的“母法”，也是教育基本法。(单选) A.

6、中华人民共和国宪法B.中华人民共和国义务教育法C.中华人民共和国教育法D.中华人民共和国教师法6.教育哲学是对教育（B）的思考。(单选) A.最普遍问题B.最根本问题C.最一般问题D.最具体问题7.（A）从相同的原理中做出多种类型的设计方案。(单选) A.科学B.科技C.技术D.工艺8.共同生活是指在多元化的社会形态下，学会如何与人（AB）。(多选) A.沟通B.相处C.学习D.实践9.教师家访中交谈的礼仪是（ABCD）。(多选) A.态度诚恳B.用语文雅C.言之有物D.言简意赅10.关于师生关系，当前主流的观点是（AB）。(多选) A.教师为主导B.学生为主体C.教师为主

7、体D.学生为主导11.没有师德规范的自由很有可能演变为教师自由权利的滥用和失范。(判断) 正确12.法的空间效力，是指法的效力的起止时限以及对其实施前的行为有无溯及力。(判断) 错误13.读书学习是一生一世的事，是现代人的第一需要。(判断) 正确14.教师即研究者，因此，教师应该像专业研究人员那样开展研究。(判断) 正确15.积极拓宽提升教师艺术素养的途径有哪些？(简答) (一)在工作环境中提升自己的艺术素养’1．拥有准确的艺术理念2．拥有艺术情怀3．挖掘课程的艺术美(二)积极拓宽提升自己艺术素养的通道1．通过读书