浅谈关爱学困生是教师义不容辞的责任

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1、浅谈关爱学困生是教师义不容辞的责任李育良（沧源县职教中心云南沧源677400）摘要：长期以来，教师把更多的关注点放在学习好的学生身上，学习好的学生成为家长自豪的资木，也成为教师显示业绩的资木。而同在教室里的学困生，却常常得不到关注甚至被遗忘。对于从事职业教育的我们来说，能这样吗？我说不能。因为我们面对的绝大多数是学困生，所以关注和关爱学困生，就成为我们义不容辞的责任。关键词：关爱义不容辞责任教师义不容辞的责任，应该是关注、关爱学困生，但现实教学工作中,绝大多数教师是不容易做到的，这是为什么呢？答案很简单，这是由于教育评价所限。长期以来，无

2、论施行传统教育的以教师为主的满堂灌的教育教学模式，还是当今推行的以教师为主导，以学牛为主体的素质教育模式，都始终难以甩掉一个包袱，这个包袱就是学牛考试成绩的量化和追求较高的升学率，这种难以改变的教育教学评价体系，导致关爱学困牛成为只挂在嘴边的话题，而实际的教育教学活动中绝大多数教师根木做不到。他们只会把更多的精力放在可能为他们自身的利益、荣耀提供有利条件的学牛身上。因为教师对这些所谓好的、优秀的学生的付出，会在短期内得到回报。只要他们学习成绩优秀，并能升入到好的高一级学校就读，教师的业绩就会得到肯定和好评，好的名誉、名声也随之而来。这是客

3、观存在的实事。这种客观实事导致许多教师很难更多地关注学困牛和关爱学困牛。而作为从事职业教育的我们，能这样做吗？我说不能，因为我们面对的绝大多数是学困牛，关爱学困牛就成为我们义不容辞的责任。这种责任是由职业教育的模式和特点所决定的。职业教育的模式和最大特点是：1.学校对教师的考评和评价内容体系己经发牛根木性的变化，已经不再以学生学习成绩和为上一级学校输送多少优秀牛源，来评定教师的业绩。2.教育的对象和关注点己经发牛变化，其对象和关注点不再是学习精英而是学困生。3•社会对学校的办学评价已经发生变化。已不再以学校有几个高分段和有多少学生考上重点

4、学校为评价标准。4•学校办学方向已经发生转变，职业学校所培养的对象已经不是为高一级学校输送生源，而是培养适应社会主义建设需要的“复合型”人才。以上所说的这些变化，充分说明了职业教育的存在方式和重心工作已经转移。那么职业教育的重心工作是什么呢？我认为，职业教育的重心工作应该围绕以下几方面：一、创造条件留住人我们都知道，进入职业学校就读的学生绝大多数是普教中分离或考不上高中的，可以说，是人们普遍认为的双差生。他们进入职业学校后，如果不采取措施调整教育方式和改变教学方法，让他们对学校制度和教师的管理产生厌情,他们就不能安心快乐地在学校学习生活，

5、甚至不顾学校、老师、家长对他们的要求和期望，得过且过，离校出走，造成巩固率难以保障。而要避免此类事情的发生，学校就必须努力做到：(1)学校规定的管理制度留住人；(2)校园优美的环境留住人；(3)后勤周到的服务留住人；(4)校园丰富多彩的文体活动留住人;(5)教师的诚心真情留住人；(6)同学之间的互助友爱留住人；(7)完善的硬件教学条件留住人。只要努力做到做好以上七个方面的工作，学生才会安心愉快地在学校学习生活。二、尊重学生职业学校的学生，在他们进入职业学校以前，他们绝大多数因学习、纪律、品质和部分学生有过急行为，他们在普通中学接受教育吋，

6、往往是被遗忘被抛弃的对象，可以说，得不到应有的尊重，他们心里健康受到影响，情绪波动较大，甚至有意扰乱或有意做出违规的事情来，所以，在他们成为职业学校的学生时，他们已经有站在平等台阶的感觉，他们希望在职业学校里找到心理的平衡点。而这个心理平衡点，首先来自学校对他们全心全意的关怀和教师对他们的尊重,只要得到关怀和尊重，他们才会找到心理的平衡点，才会树立信心，才会乐学进取。三、有耐心职业学校的学生绝大多数是不容易接受学校、老师对他们的各种要求及管理。甚至与学校、老师唱对台戏，在对他们进行教育吋，如果没有耐心，而是采取急于求成，教育的结果往往是不

7、理想。所以对他们的教育必须有耐心，让他们从教师的耐心举止中，体会关爱、感受温情，他们才会接受教育。四、公平待人有些学生不文明或违规举动，往往由于他们心里不平衡，而不平衡的心里往往来自不公正的待遇，一般来说，只要得到公正的对待，老师多数（次）的批评教育，学生是会体谅也能接受的。而在得不到公正对待的情况下，他们往往不那么容易接受批评教育，其至故意错上加错或表现出反感情绪。所以，作为职业学校的教师，在批评教育和处理学生各种问题时，一定要一视同仁、平等对待、处事公道。只有这样，学生才会心服口服并乐于接受老师对他们的批评教育。五、显示幽默感一个教师

8、如果具备应有的幽默感，他的言行就会对学生产生很大的吸引力，许多学生会特别想亲近他，希望能经常目睹他给予人的那种新奇的举动；希望能听他带给人的欢颜笑语，他们在从教师幽默的言谈、举止、诱导中得到“