外研版小学英语（三年级起点）三年级上册Module5Unit1参考教案

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1、Unitl参考教案教学准备与分析I•教学内容学生用书：第五模块第一单元活动1、2、3、活动用书：第五模块第一单元活动1、2、3、2.教学冃标2・1技能与知识目标A基本要求基木能听懂、会说英文数字onetwothreefourfive基本能听懂、会说并能运用Howmany?的语言结构。B初步要求：无C巩固复习熟练说出颜色以及用Ifsa+adj+n的句式对教室里的事物或人进行描述。复习歌曲“rainbow”以及韵律"Bobisanorangedog^2.2运用能力目的学会如何运用生活中的数字以及句式“Howmany

2、厂对数字的发问。2.3素质教育（文化、情感态度、策略）FI的通过对数字的学习，让学生了解中西文化的的差异，比较英文数字、中文数字、以及阿拉伯数字，感知其中的规律性与差异性，培养学牛的逻辑性。3.教学重点学说、学用英文数字onetwothreefourfive4.教学难点英文数字的uthree9,\ufive9,\的发音5教学任务学习任务学习英文数字onetwothreefourfive学习语言结构"Howmany?^^运用任务运用任务1、运用“抽奖"游戏来操练句型“Howmany?，吸英文数字运用任务2、玩

3、“抱堆”游戏，进一步巩固本课所学内容，并完成活动用书1、2、3、6教学用具录音机、磁带、单词卡片、挂图教学课堂稈序启动（4分钟）活动1、复习歌tttTRainbow”韵律“Bob'sanorangedog”，以及自编的颜色韵律。活动2、复习句型“It'a+adj+rT利用单词卡片的正反面进行此活动，如在复习颜色卡片吋，给学生只出示写单词的一面进行不同方法的操练（分组、开火车等）。复习完毕，出示图片的一面，叫学生回答，如果学生只说出颜色，教师笑而不答，在叫另以为学生，直到学生说出句型Ttt"用同样的方法操练句型“

4、It'sa+adj+n”，让学生学会在生活中用英语具体的描述事物。三、导入（5分钟）活动1、让学生描述教室里的事物，如：窗户、门、桌椅等，Tt，sayellowwindowdoordeskchair..这时教师说"Now,lookonetwothree,howmany?"（教师手指向窗户边说边数）帮助学生回答，教师出示单词卡片。用同样的方法岀示onetwofourfiveo教师用语；“Let4scount,OK!Howmany?"四、呈现（3分钟）让学牛听音并回答听到了什么？告诉学生今天要学习的内容，打开

5、书，看是谁在说话,在说什么，再次指图听音，让学生试着用英语自己数一数。五、操练（8分钟）活动1、出示单词卡片，教师将第一个卡片，用不同的方式教授一至两次。活动2、请岀有学问的小教师进行数字的教授，教师监督发咅。活动3、让学牛跟录音读，大声模仿。再请同学读，评选好的学牛。完成运用任务一（5分钟）游戏“抽大奖巧舌动教师拿出一个抽奖盒，里面写有英文数字1至5的小纸条和继续努力的纸条，如果学生抽屮带有数字的纸条并能说出数字，即可参加下一轮的游戏，将选出的同学上台来，背对大家，教师岀示卡片，学生大声问"Howmany?"

6、,让台上的学生猜数字，猜中的学生给所在小组加一个星，三次未猜中的同学，奖励一朵红花下台，游戏继续。完成活动用书的活动1、2、听音判断、判断对错，同桌互查。完成运用任务二、（10分钟）活动1、抱堆游戏游戏规则：每一小组请一位同学，一次五位，比一比谁是最后的胜利者并给其小组加星。五位同学分别距离相等地围成一个圈，教师在旁边出示数字卡片并发问“Howmany?-（此时不能让那五位学生看到）由下而的学生说出岀示的数字，台上的学生以此为口令，迅速根据听到数字找伙伴并抱在一起。活动2、根据课堂活动用书的练习3,利用游戏“剪

7、刀、布子、锤匕让学生之间出示手指互相练习木课的知识内容，获胜的一方发问"HowmanyV,另一方回答出出示的数字,获胜的同学再去跟别的同学玩游戏，统计并汇报自己获胜的次数。六、巩固复习（5分钟）活动1、再次听音，跟读。活动2、运用“疯狂英语沖勺三最法，让学生一口气说三遍英文数字1至5,如果效果显著，还可增加难度，正着数，再反着数。七、家庭作业任务：寻找并发现生活中一些特殊的号码，用英文数字记录在资料本上，比一比谁的多。