语文人教版三年级下册趣味

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1、校本课程：趣味成语教学设计麻园岭小学段培教学目标：（一）知识与技能目标通过趣味成语竞赛，激发学生对成语积累、运用的学习热情，同时也在一定程度上扩展学生的知识面。（二）情感态度与价值观目标1.激发学生学语文爱语文的兴趣。2.积累语文知识，丰富语文素养。3.鼓励学生在生活和学习中养成自主培养语文读写能力的习惯。学习重点：成语积累与运用、扩展知识面教学过程：导语：同学们，在汉语的广阔天地里，有一个成语王国。那里风和日丽，山清水秀叫人流连忘返；那里姹紫嫣红，奇花异草叫人目不暇接；那里生机勃勃，珍禽异兽叫人耳目一新；那里还有至理名言，读了

2、让人受益匪浅。（一）、首先我们一起做一个成语漫画竞猜热身游戏，学生抢答成语名称。（课件显示成语漫画图）师：成语是汉语词汇中特有的一种长期相沿习用的固定短语。来自于古代经典或著名著作，历史故事和人们的口头,意思精辟,往往隐含于字面意义之中,不是其构成成分意义的简单相加,具有意义的整体性。它结构紧密,一般不能任意变动词序,抽换或增减其中的成分。绝大部分是由四个字组成的。例如“空中楼阁”，“鼎鼎大名”，“有声有色”，等都是四字成语。三个字的成语，如“敲门砖”，“莫须有”，“想当然”之类，多于四个字的，如“桃李满天下”,“真金不怕火炼”

3、，“心有余而力不足”，“只许州官放火，不许百姓点灯”之类，在成语中都占绝对少数。我们说话或写文章时，如果能恰当地运用一些成语，会使我们的表达简洁明了、生动有趣。在本学期里大家已经学了不少成语，再加上平常积累的一些，那么，今天我们就以比赛的形式来漫游成语世界，进行有趣的成语竞答。大家可要努力啦！(板书课题:趣味成语)（二）、成语动画竞猜大闯关。首先我们要进行的是成语动画竞猜大闯关。全班分成四个组参加比赛。每个组可以想一个好玩的水果名作组名。（师板书：成语动画竞猜大闯关队名）宣布规则：1.每队选出一名代表抽签决定答题顺序2.共四个成

4、语动画视频，看完视频后1分钟内答题组派代表上台准确写出成语。对了得10分。（如果答错，本组队员不得再答。由其他三组队员派代表上台写，哪组先写对哪组得分。）3.本组队员继续派代表答出成语解析，答对得10分。（如果不准确由其他组队员抢答，答对得分）4.活动答题环节，答对得10分。（如果不准确由其他组队员抢答，答对得分）5.违规不遵守纪律者每次扣五分。各小组按抽签顺序竞答，老师黑板记录得分。答出成语解析后本组队员朗读课件上的成语解析和出处。（三）、成语风险题。　　刚才同学们在成语动画竞猜比赛中表现很精彩，（）组得分暂时领先，（）也不要

5、气馁，还有更有趣和挑战性的成语风险题等着大家。宣布规则：1.每队选出一名代表划拳，决定答题优先选择权。2.本题有20、30、40、50四种不同分值的题目，可任选一种。（分值越大难度越大，20分题有一个10分的附加竞答题）3.小组代表如果回答正确，可加本题分数，如果回答错误，本小组有一次补救机会。如果还有错误再由其他组抢答得分。4.20分题还可以进行一次竞答，由其他三组成员中任意一人出一道与本题中的成语相关的题给答题组，如果答题组答对则得十分，答错则出题组得十分。再由其他组抢答，答对给分。如果无人出题，则由老师出题大家抢答，答对给

6、分。20分题：有些成语由前后两部分组成，如：“百尺竿头，更进一步”如"四体不勤，五谷不分"等。请给下面左边的一部分找出相对应的另一部分。（答对一题得2分，本小题答题准备时间为1分钟）（老师宣布答题开始并计时）注意：本小组有一次补救机会　　三天打鱼各显神通万事俱备百年树人螳螂捕蝉黄雀在后十年树木只欠东风八仙过海两天晒网生于忧患必有近忧路见不平不见泰山兵来将挡拔刀相助一叶障目死于安乐人无远虑水来土淹老师黑板记录得分30分题：请说出10个带有动物名的成语,并派代表板书在黑板上。要求：动物名不可重复使用。（答对一题得3分，本小题答题准备

7、时间为2分钟）（老师宣布答题开始并计时）注意：本小组有一次补救机会如：胆小如鼠力大如牛生龙活虎守株待兔叶公好龙打草惊蛇亡羊补牢杀鸡吓猴鸦雀无声惊弓之鸟盲人摸象狐假虎威虎背熊腰井底之蛙其他组抢答得分老师黑板记录得分小组同学朗读。　40分题：先把成语填完整，再把所填的字按顺序连起来作谜面，猜谜底。（打一动物）(每个成语得3分，谜底得4分，本小题答题准备时间为3分钟）（老师宣布答题开始并计时）注意：本小组有一次补救机会（）针引线（）上添花（）冠禽兽（）月披星（）颜薄命（）言巧语（）苦连天（）目了然（）东击西（）天动地（）马奔腾（）喻户

8、晓其他组抢答得分。老师黑板记录得分小组同学朗读。50分题：在这段话的空白处填上合适的成语，使句意通顺，段意明确。板书黑板（填对一个成语得10分，本小题答题准备时间为4分钟，老师宣布答题开始并计时）注意：本小组有一次补救机会我素味相逢的表哥就要从美国千里迢迢地赶来