浅谈怎样提高小学生语文阅读能力

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1、浅谈怎样提高小学生语文阅读能力马江娜河南省洛阳市洛宁县城郊乡王协小学471700摘要：阅读能力是语文教学中的重要培养目标，也是快速准确地获取各项信息的重要途径，在学习中发挥着重要的作用，所以培养学牛的阅读能力就成为现代语文教学中的重中之重，这是正确地理解和运用祖国语言的关键。下面对如何提高学牛的阅读能力进行简要概述。关键词：语文教学阅读能力途径一、语文学习中提高学牛阅读能力的策略语文教学能够培养起孩子健康的人格，使得他们有正确的审美情趣和品德修养，逐步形成健全的人格和独特的个性，所以培养小学生的阅读能力应该时刻注意，下面笔者将从个人经验出发对提高阅读能力

2、分享一些可行的方法。1.要会读，而不只是读阅读不是泛泛的走过场，在读的过程中老师应该传递一些经典的阅读方法来提高学牛的阅读效率，例如应该详略得当，我们不可能对文章的所有内容都面面俱到，有些部分课文只要求学生了解大意，摸清文章的大概，对于题目、过渡句、转折句应该清晰地掌握，优势应该做笔记，对影响深刻的句子做摘抄，养成良好的阅读习惯，还可以通过朗读来体验文章的情感，使学牛把握文章的情感。2.要提供平台来分享阅读经验首先，阅读可以作为师牛相互作用的平台，教师和学生可以共同构建、分享知识和交流人牛的经验，因此，我们必须首先转变教材观念，教材不仅仅是简单的对话过稈

3、，特殊知识和真理的载体，在教材中要巧妙地将阅读课程预置进去，适时地添加新的主题来开发孩子们的智力，改变固定的教育模式，学生不仅是接受知识的容器，更是交流知识的主体。其次，课堂作为锻炼学生阅读能力的主阵地，能够产牛很多提高阅读能力的新方法和新思路。教育工作者在实践过程中一定会针对实际情况对不同题材的阅读方法做出一些创新，我们要对这些新思路进行研究，结合本地经济文化的实际情况和师资状况做出相应的改善和调整。最后，要开展读书交流的机会，在一些小刊物上对阅读的技巧方法有点拨性的描述，并口多多的加以普及。很多科学的阅读教育方法可能会遇到了瓶颈。我们有必要通过交流实

4、践，多倾听别人的做法，积极学习别人的经验，这样才能在教育方法上共同进步，共同提高。3•培养孩子科学合理的阅读习惯一个好的阅读习惯对于阅读能力的提高至关重要。语文阅读能力是由学生巧妙地想象能力、快速的浏览能力和独立的分析能力和科学的合乎逻辑的判断选择能力决定的，如果锻炼了这些东西，学生具备了阅读的综合素养，那么他们一定会在阅读中游刃有余，事倍功半。对于中学生，语文阅读能力的培养很重要，当然不容忽视，但是阅读习惯的培养至关重要，良好的阅读习惯会减少可能的失误和差错，也让阅读的程序变得固定而简单，只要对于语文阅读的方法技巧和注意事项有了自己的了解，那么即使是枯

5、燥无味的阅读也会变得异常轻松，所以我们在平吋的阅读中一定要注意对孩子这些能力的培养。可以相应地设置或者预留一些课下作业，制定阅读材料，使得孩子持之以恒地坚持下来。阅读能力的准确率和兴趣都会有大的提升。科学的阅读习惯还应该注意精读与泛读相结合，在学生大量广泛阅读的基础上，学生会具有一定的阅读量，培养起语感，对自己的阅读时间进行合理限制来提高阅读速度，因此要注意适度的精度指导，抓住文章的核心要义进行认真理解，放弃对一些次要点的精度，同时加以预测和有效的推理,这是小学生英语阅读能力一个不可或缺的重要环节，否则科学的阅读习惯很难保证高的质量。其次，家长应该坚持每

6、天督促孩子阅读的习惯，父母应该在孩子渗透一些阅读学习方法的知识或者提供最基本的阅读方向的指引。4.要难易适度，激发学生兴趣要用语言环境来加强巩固阅读，想要使学生对学习阅读始终保持兴趣,我们不能让太难和太沉闷的阅读题材抹杀了孩子对学习的兴趣，必须注意循序渐进。同吋要采取多种多样的教学方法，这样使得学生日积月累，没有了逆反心理，阅读可能就相对变得简单，学生的阅读心理和情感就变得积极了，慢慢的他们就读懂了阅读材料，经过特定的训练就会有一定的自信和成就感。相反的，如果一开始就给孩子高难度的阅读材料，学生极有可能对阅读产生厌恶或者恐惧而放弃了继续努力的动力，这样进

7、一步的阅读延伸和难度的克服变的更加遥不可及。所以我们很有必要采取合适的题材，激发学生阅读兴趣，培养学生阅读情感。二、结束语阅读能力的培养不仅是终身教育的重要组成部分，也是基础教育的奠基阶段，我们应该而且必须因地制宜地为小学生阅读能力的发展打好基础，促进孩子综合能力的发展和潜在能力的开发，这样就应该对阅读的实践教育展开课题研究，使得阅读教育更上一个台阶。参考文献⑴张敏明生命因阅读而精彩位语文老师的阅读求索路[J].小学教学研究,2012,(3),15-16o[2]王秀英小学语文课外阅读之我见[J]•学周刊:C,2012,(5),92-93o