人教版三年级语文下册太阳

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1、太阳神木县第五小学杨仙娥一、教学目标：1、会认7个字，会写14个字。正确读写文章中的好词佳句。2、朗读课文，了解太阳的有关知识，激发对自然科学的兴趣。3、初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。二、教学重难点：了解太阳的有关知识，体会课文是怎样运用举例子和列数字等说明方法来说明太阳特点的。三、教学准备：课件四、教学过程：（一）导入。日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。——《望庐山瀑布》李白日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——《忆江南》白居易两岸青山相对出，孤帆一片日边来。——《望天门山》李白白日依山尽，黄河入海流。——《登鹳雀楼》王之涣读一读，说一说，这四句千古名句中有一个共同的景物

2、是什么？日（太阳）板书课题：太阳看了题目，你想知道什么？（二）出示学习目标：1、会认7各生字，会写14个生字。正确读写“传说、寸草不生、差不多、抵得上、温度、摄氏、钢铁、庄稼、生存、繁殖、蔬菜、热量、比较、杀菌、预防、世界”等词语。1、理解课文内容，了解太阳的有关特点，体会说明事物的一些方法，激发学生对自然科学的兴趣。2、简单运用这些说明方法。（三）初读课文。（读准字音，读通句子。）通读课文，边读边想：课文介绍了太阳的哪些内容？1、我会读。文中有我们没有学习过的生字，你认识它吗？（渗透识字方法）2、书写指导。3、在刚才读课文过程中你读到了什么？用一个词来概括你读到的内容，写到黑板上。

3、板书：远大热（四）品读课文1——3自然段。自由读1——3自然段，看课文是怎样把太阳的三个特点写清楚的？用“—”画出有关的句子。1、你是从哪些句子中体会到这些特点的？2、出示句子：太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射的到？（改陈述句）大家仔细观察这句话，你发现作者在写太阳离我们有多远时，采用了（）说明方法。（屏幕出示）作者在介绍太阳时，为了给我们留下更深刻的印象，还采用了举例子、作比较、打比方等说明方法。3、小组合作：仔细阅读1——3自然段。找一找，哪些句子具体写出太阳远、大、热的。说一说，分别

4、采用了什么说明方法。今天我们了解了太阳的远、大、热三大特点，而且还知道作者采用了什么说明方法，让我们更清楚地了解了太阳。现在试着用这种说明方法来写一写（树）。运用列数字的方法，写一写，树很高。运用打比方的方法，写一写，树很直。运用作比较的方法，写一写，树冠大。运用举例子的方法，写一写，树很粗。（五）作业布置：1、查找资料，了解更多有关太阳的知识，也可运用今天所学的说明方法写一写。2、好书推荐：《中国科学童话金库》