初三数学中考复习

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1、一中附中初三数学中考复习计划初三数学组2015.3初三数学复习计划复习思路（共分四个阶段）（一）•第一轮复习，重在知识梳理形成知识网络（2015.03——2015.04底）笫一轮复习的形式第一轮复习的冃的是要“过三关（1）过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。（2）过基本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。（3）过基木技能关。如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么办法，这时就说具备了解这个题的技能。棊本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。在这一阶段的教

2、学把卩中的内容进行归纳整理、组块，使Z形成结构，可将代数部分分为六个单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率等；将儿何部分分为六个单元：相交线和平行线、三角形、四迦仪相似三角形、解总角三角形、圆等。复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。第一•轮复习应该注意的几个问题：（1）必须扎扎实实地夯实基础。每个学生对初屮数学知识都耍达到“理解”和“掌握”的要求，在应丿IJ基础知识时能做到熟练、正确和迅速。（2）中考冇些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本。（3）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类

3、旁通。“人练习量”是相对而言的，它不是盲目的人,也不是盲1=1的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。第二轮复习，综合运用知识，加强能力培养（2015.04——2015.05）.第二轮复习的形式如杲说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养的数学能力。第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的棊础上，进行拔高，适当增加难度；第二轮复习重点突出,主要集屮在热点、难点、重点内容上,特别是重点；注意数学思想的形成和数学方法的掌握。可进行专题复习，如“方程型综合问

4、题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”，、“探索性应用题”、“开放题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题以便学生熟悉、适应这类题型。第二轮复习应该注意的几个问题（1）第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。（2）专题的划分要合理。（3）专题的选择要准、安排时间要合理。专题选的准不准，主要取决于对课程标准和中考题的研究。专题要冇代表性，切忌面面俱到；专题要由针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题；根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜

5、“浪费”时间，舍得投入精力。（4）注重解题后的反思。（5）以题代知识，由于第二轮复习的特殊性，在某种程度上远离了基础知识，会造成程度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的最好办法就是以题代知识。（6）专题复习的适当拔高。专题复习要冇一定的难度，这是第二轮复习的特点决定的，没冇一定的难度,学生的能力是很难提高的，提高能力，这是第二伦复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。（7）专题复习的重点是揭示思维过程。不能加大学牛:的练习量，更不能把学生推进题海；不能急于赶进度，在这里赶进度，是产牛“糊涂阵”的主要原因。（8）注重资源共享。.第

6、三轮复习，深入中考试题研究，让学生自己感受中考的魅力。（2015.05）第三轮复习的形式第三轮复习的形式是模拟屮考的综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的验收阶段，考前练兵。研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。备用的练习《历届中考真题》、《中考模拟试题》。第三轮复习应该注意的儿个问题（1）模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题最的多少，低、屮、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。（2）模拟题的设计要有梯度，立足中考又耍高于中考。（3）要懂得，会的题就不能丢分。（4）详细统计白己的失分情况。

7、统计就是关键的环节。知道占己哪不行。（5）归纳学生知识的遗漏点。为杳漏补缺积累素材。（6）选好练习题，要少、要精、要有很强的针对性。（7）立足一个“透”字。一个题一旦决定耍弄懂，有四个方而的工作必须做好，一是耍学透；二是耍展开;三是要跟上足够量的跟踪练习题；四要以题代知识。切忌而而俱到式讲评。切忌蜻蜓点水式的做题。（8）自己纠错和消化。老师讲过的内容,要整理下来;老师没讲的自己解错的题要纠错;与之相关的基础知识要再记忆再巩固。（9）经过一段时间的考、考、考，几乎所冇的学生心身都会感到疲劳，如果把这种疲劳的状态带进中考考场，那肯

8、定是个较差的结果。但耍注意，解放不是放松，必须保证学生有个适度紧张的精神状态。实践证明，适度紧张是正常或者超常发挥的最佳状态。（10）调节学牛的生物钟。尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间相吻合。（11）心态和信心调整。（四）•第四伦复习，主要是查漏补缺（2015.06