小学家长会行为习惯讲座稿

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1、小学家长会行为习惯讲座稿故事：几年前，当几十位诺贝尔奖获得者聚会时，记者问其中一位获诺贝尔奖的科学家：“请问您在哪所大学学到了最重要的东西。”这位科学家平静的说：“在幼儿园。”“在幼儿园学到了什么。”"学到把自己的东西分一半给伙伴，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，做错事要道歉，仔细的观察事物。”这位科学家出人意料的回答，直接说明了少儿时期养成的良好习惯对人一生具有决定性的意义，教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。那么我们的孩子有哪些习惯需耍培养呢？又应该如何培养呢？最近，我对一年级学生的不良习惯进行了一次调查，主要存在的问题有：上课注意力时间短、自理能力不强、自主学习能力差、不讲个人

2、卫生和公共卫生、个别学生不能按时上学、缺少自信心。下面我就针对学生存在的以上几个问题和各位家长共同探讨一下如何改掉这些不良习惯，培养好习惯。一、如何培养孩子的注意力注意力不集中会直接影响到学生的听课效果、完成作业情况、阅读效果等诸多方而。克服坏习惯用减法；培养好习惯用加法。培养孩子的注意力也是如此,那么我们应该怎么用减法呢？如孩子坐不住板凳是正常现象。在座的很多家长都应该有同感，孩子在写作业时，孩子一会喝水，一会上厕所，一会又想吃东西，不到一小时出来四五次。这时我们可以在写作业前给孩子提了个建议：坐下前把该办的事办好，我看你写作业时出来4次完全可以。过几天我们再提议再减少一次，孩子还会轻松做

3、到了。我们的要求依次递减，直到孩子可以集中精力把作业写完，既帮孩子克服了不良习惯，更重要的是保护了孩子的自信心。孩子的不良习惯克服掉了，我们又如何利用加法培养孩子的好习惯，提高他们的注意力呢？例：孩子爱画画的习惯，今天叫他画一只小兔子，明天画小兔在吃青草，增加画青草或草地，后天在草地上画几朵花，再后天在天上画白云太阳。这样一天一天的增加，画画的好习惯就口然的养成To看书也是如此，我们可以让孩子看书5——15分钟（按孩子的年龄来控制时间），立即合上书，要求孩子按你的要求“复述”故事。“复述”的内容要灵活多变：提出的问题可以逐渐增加，图书上有谁，在干什么。书上的人或动物穿什么颜色的衣服。书上还有

4、其他什么东西。可以让孩子把看到的动物形象画下来。最后可以让他重新再看一遍书，几次后，渐渐地孩子就会逐步理解集屮注意力的必要了。等孩子在无干扰环境中的注意力已大大集中，家长可以考虑在他的“注意力训练”空间中，放上“干扰源”，比如他在做拼图游戏时，父母可以在一旁看电视，比如他在看书时，可以稍稍打个岔，孩子在这个过程中会有注意力焕散的现象，会有反复，但最终他的抗干扰能力会渐次上升。二、如何培养孩子自信心1、要用心激励孩子。让孩子在学习生活当中时时品尝到成功的快乐，孩子只有时吋受到表扬、激励，才能不断产生上进的动力，教育子女时正面赏识引导比直接批评惩罚效果好十倍百倍。就拿考试来说：有2个学生同样考了

5、个70分，一个家长狠狠批评孩子，要求下次一定要考到95分以上，考不到还要采取相应的惩罚，结果这个学生忧心忡忡，最后仍没达到要求，面对的是又一次失败，一次次失败只能导致丧失信心，变得越来越糟，家长的心情也变得越来越差。相反，另一个家长针对这种情况提出只要努力就行，相信下次能考80分，孩子感到家长很体谅尊重他，提的要求不是很高，充满信心，果然一次比一次进步。激励能让孩子看到期望，看到光明。三、如何培养孩子的自理能力从我校一年的调查中发现，多数学生不会整理书包、文具、作业记不清楚，穿衣服速度慢，还丢三落四。在学校，班主任对以上行为习惯加强了培养，但学校时间必竟有限，还需要各位家长在家对孩子们的自理

6、能力加强培养。第一、尽量多的提供孩子自己动手的机会，让孩子尽情体会其中的乐趣，比如进餐、选衣服、分配看电视和玩玩具的时间、收拾玩具、学具、书包、收拾房间、叠放衣物等等。在做中，孩子自己去思考、去体验，去成长。爸爸妈妈可以成为幕后的把关者。笫二、营造宽松的氛围，在孩子做事的过程中避免不了会出一些小的差错，这时家长不耍加以指责，而是耍给孩子鼓励，夸奖他，让他认为自己不是很笨，能将这些事情做好，家长要学会耐心等待。第三、要积少成多，循序渐进。要学会自己的事情自己做，对孩子来说并不是一件容易的事情。他们需要学习的东西太多，难度也不一样。爸爸妈妈可以帮他们安排一个进度表，一样一样地学，逐渐增多。例如1

7、:可以先学自己穿衣服；接着让自己叠衣服、选衣服、找衣服。例如2：可以让孩子自己收学具，再收书包、削铅笔这样，孩子就渐渐能独立完成各种活动。当然，这些祁需要家长教给孩子必要的方法，在孩子遇到困难的时候给予适当的方法引导是必要的。四、良好习惯培养良好的习惯是成功的保证。因此，我们学校时刻强化对学生进行良好习惯的培养。习惯包括生活习惯、卫生习惯、学习习惯等。而良好的学习习惯则包括作业习惯、听课习惯、阅读习惯。在这里