幼儿园：胖和瘦

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1、胖和瘦（中班健康）设计意图：新的学期一开始，我们发现经过一个月的假期，班上有儿位小刖友的变化很大，我们高兴地对有的小朋友说：“恭喜你，你长胖了。”而对另一些孩了我们则皱皱眉头说：“你怎么又胖了，你怎么又瘦了？”于是，到底是胖好还是瘦好成为近期孩子们关注的话题。分析我班幼儿的身体成长状况,就能发现存在许多”参差不齐”，冇的很胖，冇的很瘦。幼儿在饮食方面也存在挑食现象，喜欢吃肉不喜欢吃蔬菜。并月.到了晚上或双休日还営欢以“自己的莒好”来填饱肚了，例如吃肯徳基、麦当劳、饮料、冰淇淋等。家长也常因娇惯而满足幼儿的各种要求。大班幼儿需要了解自身的的身体状况、关注口己

2、的成长、树立门我保育意识。因此我预设了木次的活动方案活动目标3引导幼儿发表口己的观点，通过讨论，意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响。4学习关注自己的身体健康状况，初步了解自身成长的需要，知道如何调整自己的行为有利于健康。5激发幼儿在集体而前大胆农达、交流的兴趣。活动准备2活动前根据“学前幼儿体重标准表”为木班幼儿测彊体重。3红、黄、绿三种颜色的表格各一，并根据幼儿体重情况制作三种颜色的圖点卡片。活动前发给幼儿。4多媒体课件“来当营养师”5“健康棋”六套，各种食品的卡片若干（活动前请幼儿画好）活动重点：通过幼儿自由辩论帮助幼儿正确理解胖和瘦的概念。活动难点：

3、使幼儿了解自身的健康状况，知道如何调整自己的行为有利于健康。突破方法：利用不同颜色的圆点来表示幼儿的健康状况，并暗幼儿自己贴到相应的表格屮使幼儿了解自身的健康状况。通过集体讨论、多媒体课件和“自助餐”的游戏來帮助幼儿树立〔I我保育怠识。活动过程：（一）大胆表达，各抒己见幼儿将口己有关胖好还是瘦好的想法在集体中展示、扩散，表明口己的观点，并尝试用实例说服同伴。过程：幼儿各抒己见，运用实例说明自己的观点。在幼儿的意见无法统一的情况下，教师出示“学前幼儿体重标准测量表”，知道胖瘦有一定的标准，太胖和太瘦都不健康。（二）了解自身，对症下药（1）出示红、绿、黄三种颜

4、色的表格，请幼儿根据手中圆点的颜色寻找自己在农中的位置，（红色表示偏瘦，黄色表示偏胖，绿色表示正常）从而了解自身以及本班幼儿成长的状况。（2）集体讨论怎样才能使白C既不胖也不瘦，身体更健康。（3）“对症下药”：运用多媒体课件“来当营养师”为不同情况的孩子“开处方”。（三）分组游戏活动，经验梳理（1）棋盘竞赛：幼儿通过竞赛性游戏，在下棋过程川获得冇关健康生活的经验。（2）自助餐：幼儿根据自身情况为自己挑选-份营养合理的美餐。活动延续：幼儿将已冇的经验运用到生活屮去，关注□己的身体特点，坚持健康饮食和锻炼，并把冇关的信息带给身边的朋友和家人。继续鼓励幼儿搜集资

5、料，研究各种食物所含的营养。（新年教案）我们长大了设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火,认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们白己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非常冇必要和孩子们來共同探讨冇关“人长大”的事情。幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常渴望探究口己的生长过程。。对幼儿來说，口己是怎么來到这个世界上的，是怎么慢慢长大的是他们心中故想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，來帮助幼儿从多方面的比较中了解和感

6、受门己在身体、能力上的成长，体验长大的快乐。又希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从情感上感到口豪与口信，进而唤起他们懂得既然长人一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。内容：语常活动：我长大耍求：1幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。2愿意较大声、大胆地在集体而前发表自己的想法。3初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。准备：1幼儿小吋侯的照片、录彖。2各类婴儿衣物等。活动逼点：幼儿通过操作比较感受到自己的氏大。活动难点：激发幼儿为口己的长人感到口信和口豪的情感。活动设计：（一）诸境感知：1教师创设情景：

7、在桌上分散放一些孩子小侯的照片。请你找找哪张是你口己的？去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢？2出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？，怎么和现在长的不--样呢？3小结：我们长大了，所以和现在不一样。（二）操作比较：1过渡：小朋友都带来了小吋侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？（幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。）3幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。（个別幼儿试穿、讲述。）4小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。（三）观察发现:1幼儿看录象一：小时侯的宝宝。提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙?2幼儿看录象二：上幼儿

8、园的宝宝。比较：这两个宝宝有什么不一样呢？3小结：第一个宝宝什么事