小学语文六年级下期末教学质量检测

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1、小学六年级教学质量检测语文试卷一、基础知识部分（共51分）1、看拼咅写出句子，要求正确端正美观。（3分）qingchunshimeimiaode,huihuoqingchunjiushifanzui.2、根据拼音写岀止确的字词（共3分，每空0.5分）（1）在括号里填写读音为“ldn”的汉字。湛（）的天空屮的洁白云朵倒映在池底五彩斑（）的石头上，我趴在五彩池旁边的（）杆上，贪（）地呼吸着清新的空气。（2）老实说，我读（《》)shuihuzhuan,不过（）huluntunzao地看一遍，只注意紧张动人的情节。3、选岀加字读音完全正确的一组，把序号写在括号里。（）（2分）A殷红（y

2、in）要挟（xie）拎东西（lin）苍劲有力（jing）••••B开凿（zdo）狡黠（ji。）荒谬（mid）觎牙咧嘴（zl）••••C连翘（qido）瑕疵（C1）教诲（hui）锲而不舍（qi©）••••D吮吸（shun）栖居（XI）庇护（bi）按捺不住（na）••••4、选岀下列词语中加点字的读音相同的一组，把序号写在括号里。（）（2分）A供不应求上供B削弱剥削••C执法不阿阿姨D脖颈长颈鹿••5、选出下列词语字形正确的一组，把序号写在括。（）（2分）A泥桨哽咽粘稠C唾沫赋税汗流夹背6、按要求填空，共2分（每空0.5分）“窃”字用部首查字法先查部首—B颓丧抿嘴烟雾缭绕D魁梧玲珑

3、纷至踏来,再查画，“窃”字在字典里有以下几种解释：（1）私自，私下；（2）偷；（3）偷偷地。在词语“窃读”中的“窃”字应选第（）种解释。请用第（2）种解释组词o7、选择合适的词语填空。（共3分每空1分）（1）请求哀求人们苦苦（）天帝，祈求他斥逐洪水，可是天地帝毫不理会。（2）因为因此不过，也许让瓜结出豆并没有什么太大的意义，（）,恐怕也不会有科学家做这件事。（3）推测猜测从那块琥珀，我们可以（）发生在一万年前的故事的详细情形，并且知道,在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。8、选出下列成语运用不恰当的一项，将序号填在括号里。（）（2分）A他在新的法令颁布之前，枉费心机了好几天

4、，终于想出了一个取得老百姓信任的好••••办法。B关于茶的各种活动开展得如火如荼。••••C冼星海激动地站起来，一把将稿子抓到手里，斩钉截铁地说道，“我有把握把曲谱好,••••一定能！”D听了这个有趣的故事，我们不约而同地笑了。••••9、判断正误，对的打“厂错的打“X”（1）“闭目塞听，苟且偷生，阴险狡诈，鬼鬼祟祟”这四个词语的感情色彩相同（）（2）破折号和省略号，既可以写在一行的开头，也可以写在一行的末尾。（）（3）“渴，欲得饮，饮于河、渭”中的“河”指“渭河”。（）（4）《我的伯你鲁迅先生》一文中的“你想，四周围黑洞洞的，述不容易碰壁吗？”是说周圉光线暗，看不清道路，所以

5、碰壁。（）（5）“'不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对好心产呢？……'桑娜沉思着，久久地坐在床前，”此句运用了语言描写来刻画人物形象。（）（6）“五一”“一辈子”“一马当先”中的“一”的读音依次是“ylyiyi气）10、（1）、车夫笑着说：“我家离这儿不远，周先生不用担心我。”（改成转述句）（2）、课堂上我们阅读了“冼星海”这编课文，感触颇多。（改错）11.照样子写句子。经济学家说“森林是绿色的银行”生物学家说“森林是（）”（）说气）”12、完成古诗积累。（1）、我们学过唐代诗人（）的《送元二使安西》中，（）,（）。一句表达了朋友间惜别的情景。此外，还有王昌

6、龄的《芙蓉楼送辛渐》中的诗句（）,（）o把你自己积累的送别诗请默写下来(),()o(),()o(2)、我们积累过的词句中，比如和月亮有关的成语是（）,和月亮有关的诗句是()o⑶、一儿曰：“日初出,及日中则如,此不为?"■(4)、一儿曰：“日初出，及其日中如,此不为?”•13、I卜•面是我国的四大名著图片，找出你最妾欢的名著是《》，作者是（），图中事件为（）（此空不超过10个字）。二、阅读感悟部分（共25分）（-）课内阅读（8分）《种瓜得豆》片段但是，转基因技术在农业生产上却大有用武之地。有一种叫棉铃虫的昆虫，它是棉花的头号“灾星”。而有一种细菌可以分泌（bimi）一种杀死棉铃虫

7、的物质，是棉铃虫的“克星”。我国科学家把这种细菌里管生产这种物质的基因“搬”到棉花里，这样棉花也会产生可以杀死棉铃虫的物质。棉铃虫吃了棉花的叶子，自然也就没命了。这种不怕棉铃虫的转基因棉花受到了农民的欢迎。美国科学家把牵牛花里的蓝色基因“搬”到玫瑰（meiguimeigui）花中，结果培育出了开蓝色花的玫瑰。这种玫瑰使爱花的人们乐不可支。阅读课文片段回答下而问题1、给课文屮带点字选择正确读音，（共1分，每题0.5分）2、这个片段是围绕哪句选文来写的，用“—”画出来。（1分）这句话在（《种瓜得