语文人教版一年级上册《比尾巴》作业设计

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1、《比尾巴》第一课时教学设计 临川四小黄芝三维目标：知识目标：认识12个生字，认识笔画“ㄥ”，会写“公、云、车”，了解动物尾巴的特点。能力目标：能正确、流利地朗读，学会朗读问句。情感目标：激发学生喜欢学习汉字和观察其他动物尾巴特点的兴趣。教学重点：认识12个生字，能正确、流利地朗读课文。教学难点：仿写课文一问一答的儿歌。教学准备：课件、六种动物的图片、句子卡片。教学过程：一、创设情境，揭示课题１、师：告诉大家一个好消息，昨天晚上，森林王国里的狮子大王给黄老师打来电话，它说森林王国里要进行一场特别的比赛,想请我们一（4）班小朋友们去当小裁判呢！你们想去吗?（生

2、：想）狮子大王可是有条件的，要我们闯三关。大家有信心吗？（有）2、好！请大家翻到第10课，自由读课文，看看小动物们要比什么呢？（生自由读课文）后集体反馈；他们比尾巴。恭喜大家闯过第一关。3、师板书课题：10比尾巴，指名读课题，提示“巴”是轻声。师：让我们一起再整齐大声读一遍，告诉所有的小动物比赛就要开始啦！二、整体感知，认识参赛选手1、再读课文，找出参赛的小选手。师：到底有哪些小动物要参加比尾巴大赛呢？狮子大王说了，这些参赛的小选手们跟咱们玩一个捉迷藏的游戏呢，它们就藏在咱们的课文里面。要细心的小朋友认真读才能找得出它们。现在，我们就读一读、找一找，划一划

3、吧！小朋友们可以一个人读，也可以同桌的小伙伴一起读，可以大声地读，还可以轻轻地读。现在就开始吧！（师巡视指导）（生读课文）师：找到参赛小选手了吗？哪位同学愿意充当狮子左王来宣布一下参赛选手的名字？其他同学听他的发音正确吗？猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀。恭喜大家闯过第二关。2、最后一关：认识生字　　师：小朋友们真棒，一下里就把这六个小选手找出来了。老师把六种参赛小动物在名字写在黑板上，狮子大王不识字，你们愿不愿意帮助它？（生答愿意）猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀。(1)指名读。开火车认读词语，正音。(2)去掉拼音认读"猴"、"松"、"鼠"、"公"、

4、"鸭"这5个字。说说你是怎样记住这几个字的?在交流过程中认识两个偏旁"八"和"鸟"(3)谁帮忙把六种小动物图片贴在黑板相应的动物词语前面。三、细读理解，宣读比赛项目师：看来大家都有资格当裁判。到底它们比什么呢？狮子大王给我们列出了这些比赛项目，（师用小黑板出示六个问句，生自由读六个问句。）要求各位小裁判先认真读一读。(1)请小朋友们自由拼读。(2)识记"把"、"短"、"扁"、"最"，认识偏旁"矢"，交流记这4个字的方法。(3)指名读。师：你觉得你哪句话读得最拿手？　　　　（指名读六个问句）师：我也想来读读了。听仔细听，好吗？（师选择一句读）师：小朋友们再来

5、看看，你发现了什么？　　生：每一句的后面都有一个同样的问号。　　师：哦，这个象小耳朵一样的符号叫问号。这种有问号的句子，我们把它叫做问句。在读这种句子的时候声音就要扬起来。下面你象老师那样再把这六个问句读一读吧。谁想再来读读这几句话呢？（开火车时读六个句子）四、积极评选，宣读比赛结果师：咱们已经把比赛的项目弄清楚了，到底谁是比赛的冠军呢？小朋友们现在就把课文读一遍，找出比赛的冠军吧！（生自由读课文。）师：小朋友们读得可认真了，现在肯定知道比赛的结果了。谁来说一说啊？（生一边说一边将“长”、“短”、“好象一把伞”、“扁”、“弯”、“最好看”等词语卡片贴在对应

6、图片的下面。）师：小朋友们都同意吗？生：同意。　　师：那我们就一起把这个结果宣布一下，好吗？（生宣布比赛结果。）　　师：小朋友们读得真不错，你瞧，现在所有的小动物们都知道了比赛的结果。只有一个人不知道，他是谁呀？原来是森林王国里的狮子大王还不知道，下面我们就一起把评选的结果汇报给狮子大王吧！我来当狮子大王，你们来向我汇报结果，好吗？　　师生一问一答读。　　同桌互相问答。　　两个小朋友上台表演。男生戴头饰扮演狮子大王，女生扮演小裁判，一问一答。（课间休息：听《比尾巴》的儿歌）五、拓展训练师：动物王国的其他小动物也想来参加比赛了，如果你认识他就大声喊出它的名字

7、。1、用“谁的尾巴像什么”说一句话。2、用谁的尾巴怎么样提问，并做出相应的回答。下面请小裁判们选择你喜欢的小动物，然后仿照课文编儿歌。同桌讨论，然后指名说儿歌。用“＿＿的尾巴＿＿＿”的句式说话。例如：燕子的尾巴像剪刀）3、小动物们不仅比尾巴，还比耳朵、眼睛，请用“＿＿的耳朵(眼睛)＿＿＿”的句式说话。六、书写生字师：天黑了，小动物们都要回家，咦，怎么有人在哭呀？原来有三个生字宝宝迷了路。热心的小朋友，你们愿意送它们回家吗？（愿意）1、出示“云、公、车”，让学生观察，每个字都有“ㄥ”，重点指导撇折的写法。2、师范写，生书空。3、学生书写。七、总结　　师：今天

8、，小朋友们玩得开心吗？你们真了不起啊，都当了一回最棒的小裁判。板书