土地资源管理专业本科人才培养方案

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1、土地资源管理专业本科人才培养方案(专业编码:110304)业务培养目标:本专业培养貝备现代管理学、经济学及资源学相关基本理论,掌握土地资源管理方面基础知识,具有测量、制图、计算机等基本技能,能在国土、城建、农业、房地产以及相关领域从事十•地调杏、土地利用规划、地籍管理及土地管理理论与政策研究工作的高级专门人才。业务培养要求:主要学习土地资源管理方面的基本理论和基木知识,受到土地规划、测最、计算机、地籍管理、3S理论与技术、房地产开发经营与估价等基本训练,具有土地利川规划与管理的基本能力。毕业生应获得以下几方而的知识和能力:1.掌握管理学、经济学及资源学的基

2、木理论和基木知识。2.掌握土地调杳、十•地评价、土地整理、土地利用规划、地籍管理、土地信息系统应用及土地开发经营的技术。3.具备从事土地利用与管理方而的基木能力。4.熟悉国家有关土地利用与管理及可持续发展方而的有关方针、政策和法规。5.了解社会经济发展过程屮土地利用与管理的发展动态。6.掌握文献检索、资料杳询的基木方法,具有一定的科学研究能力。课程体系及主干课程设置:主干学科:公共管理、坏境科学技术、应用经济学。主干课程:土地资源学、土地经济学、土地资源调查与制图、土地资源评价、土地利用规划学、地籍管理、测绘学、土地信息系统、土地整理概论、不动产估计等。学

3、分要求:最低修读285学分,其中课内教学不低于218学分,实践教学不低于67学分。毕业标准及要求:1.达到德育培养冃标。2•修满本方案规定的最低学分。3.达到国家教育部耍求的大学生体育合格标准。学制与学位:标准学制4年;管理学学士。土地资源管理专业教学计划进度表课程类型课程编码课程名称学分学时开课学期前修课程1361651001思想道德修养和法律基础33011361651002中国近现代史纲要33021361651003马克思主义基本原理44031361651004毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系6604中国近现代史纲要1361651006大学英语(1

4、)7701公1361651007大学英语(2)7702大学英语(1)1361651008大学英语(3)7703人学英语(2)共1361651009大学英语(4)7704大学英语(3)基1361651028大学语文330础1361651010计算机文化基础3301课1361651011计算机文化基础实验1.53011361651029高等数学II(±)66011361651030高等数学II(下)7702100.51361651014线性代数3302学1361651015概率论与数理统计5503线性代数分1361651016大学体育(1)2301136165

5、1017人学体育(2)23021361651018大学体育(3)23031361651019人学体育(4)23041361651021政治经济学44011361651022经济法概论44011361651023微观经济学II44021361651024宏观经济学II4403微观经济学II1361651082统计学原理II4403学1102025001管理学原理4402课程类型课程编码课程名称学分学时开课学期前修课程科基础课60学分0806055014数据库系统原理3302计算机文化基础1102025006管理信息系统113303数据库系统原理1102025

6、057行政管理学3303管理学原理1102025007金融学II3303政治经济学1103045001土地科学导论4304管理学原理1103045002土地管理学4404管理学原理1103045003地学基础44041103045004土地管理学4404管理学原理1103045005地学基础44041103045006土壤学113.53551103045007土壤学II实验0.51051103045008测绘学3.5354高等数学II(A)1103045009测绘学实验0.5104测绘学1103045010土地资源学4405地学基础1103045011土地

7、经济学4405微观经济学11030450123S理论与技术4405数据库系统原理1103045013土地调查与制图3305土地资源学或测绘学1103045014十-地调查与制图实验1205土地调查与制图专业核心课1103045015土地利用规划学4405土地资源学1103045016十地利用规划学实验12051103045017土地法学3305经济学概论1103045018土地资源评价4406土地资源学专业核心1103045019土地整理概论4406土地资源学1103045020不动产估价4407土地经济学1103045021土地信息系统3307土地资源学

8、课程类型课程编码课程名称学分学时开课学期前修课程课X29学分110

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