双手头上前掷实心球课程教学设计

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1、双手头上前掷实心球教学设计一、指导思想依据新课标的要求，以促进学生身心全面发展为冃标，以“健康第一“为指导思想。在授课过程中，遵循以“学生为主体”，“教师为主导”的教学原则，充分调动学生的积极性。教学中除了传授学生基本技能外，还创设开放性的课堂氛围和有趣的游戏，让学生在学练过程中既能掌握知识技能同时也有助于培养学生的组织能力、以及团结互助的集体主义思想。二、教材分析实心球是一项发展力量素质为主的体育投掷器材，而本节课之所以选择实心球作为主要教学内容，是因为通过对这一教材的学习，能发展学生身体的灵活性和协调性。同时，在教材的选择上，注重全面性，搭配的合理性。锻炼的

2、部分，既有上肢又有下肢及腰部。既学会技术动作，乂使全身各项素质都能得到全面发展，同吋把思想教育贯穿于教学之中，让学生养成日常锻炼时注意安全的意识和习惯，培养学生终身体育的意识。三、学情分析1、本课的教学对象是水平四的学生，他们正处于青春发育期，生理和心理的日趋成熟，具有独立思考、判断和模仿能力。所以应充分利用学生的这些特点，采取有效教学,提高教学效果，培养，提高学生的协调性，上、下肢及腰部力量等身体素质。2、从以往的实心球教学情况来看，有大多数的同学不喜欢上投掷课，一是嫌器材乂脏乂重，二是嫌练习的形式单调乏味，所以我在这节课中采用不同的教学方法激发和调动学生的学

3、习兴趣与练习的积极性，培养学生互帮互助的体育品质。四、教学目标及重难点：根据上面的教材和学情分析特制定如下的教学目标：知识目标：通过练习，使学生知道双手头上向前掷实心球的动作要领及用力顺序。能力目标：学生掌握双手头上掷实心球的持球动作、上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身体协调素质。情感月标：学会合作，学会竟争，互帮互学及社会适应能力。根据上述目标学生的实际情况确定本节课的重、难点：重点：动作连贯、协调用力难点：用力顺序、出手角度。（用力顺序：蹬、收、挺、摆、拨）五、教学方法：结合教材的特点和学生好动，模拟能力强等特点，采用以下方法进行教学：1、遵循循序渐进的原则，

4、运用徒手练习、两人辅助练习。2、讲解示范法，精讲动作方法与要领，做好示范，激励学生学习。3、采用正误对比法，小组合作，进行集体纠错与个别辅导。4、分解练习法和重复练习法，通过教师的讲解示范，学生的练习，使学生更快地掌握动作要领。5、通过自我评价、相互评价和教师评价等手段，提高学生认识水平。6、运用平板电脑进行现场教学7、运用视频连接直观教学六、教学流程准备部分：一、教师带领学生做徒手操。二、通过传球接力游戏，充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，让学生产生强烈的参与欲望。让学生形成积极进取顽强拼搏,争取好成绩的态度。基本部分：一、实心球教学不是采用教师讲解示

5、范、学生进行练习的常规办法。而是采取：学生自由练习，可以运用各种姿势投掷投实心球。观看视频1、教师提出问题。根据游戏中的动作，想一想那些动作和掷实心球有关。2、教师讲解动作及方法3、教师根据学生的听讲情况进行讲解、示范。并总结学生的练习情况。先徒手练习，然后进行腹部力量的辅助练习，最后进行了有球练习4、根据教师的讲解、示范、动作要领。学生再次进行练习。5、教师在学生练习吋，巡回指导，重点示范，参与练习这样在教师讲解前，学生已经有了练习的体会、感觉。教师讲解后，能够迅速地找出自己错误，并改正。6、进行教学比赛。二、素质（手推车）伴随着音乐节奏学生素质练习保龄球用事

6、先准备好的饮料瓶装半瓶沙子代替1、讲解和示范手推车的方法，提出必须听哨统一进行。2、组织学生分2小组同时进行游戏，结束部分：1、放松活动：教师带领学生进行放松练习。学生相互敲打、按、拍使紧张的肌肉得到放松。2、教师总结：教师对练习过程和成果进行评价。对学生的表现给与鼓励和表扬。3、收还器材、师生再见！七、预计负荷与密度：1、根据教材特点，学生实际情况以及内容安排，本节课运动密度、运动负荷中等。2、练习密度：35%±53、平均心率：100120次/分±5教材原地双手头上前•掷实心球第2课时重点：动作连贯、协调用力难点：通过教学活动，培养学生能正确的用力顺序。教学目

7、标知识目标：通过练习，使学生知道双手头上向前掷实心球的动作要领及用力顺序。能力目标：学生掌握双手头上掷实心球的持球动作、上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身体协调素质。情感目标：学会合作，学会竟争，互帮互学及社会适应能力。教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数教师提前到场，准备好场地、器体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。1、在集合地点观察学生，并检2全班成四列横队集合。查学生人数及服装＜分组织如图一开课2、“同学.们好！”XXXXX堂3、宣布本课的学习内容，揭示XXXXX常目标和要求。OOOOO始规4、安全教育。OOOOO•

8、5、安排见习生。△r★（