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《PEP人教版小学三年级英语上册《Unit3Lookatme!》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、《Unit3Lookatme》教学设计一、教材分析：Let，slearn部分主要是呈现身体各部位的名称：headbody,leg,arm,hand,foot。学生在第一课时的基础上，进一步学习身体各部位的名称。Let'sdo部分是关于身体活动的多个指令，学生不必认读或准确说出，能根据指令做动作即可。但教师要用动作提示学生区分handandhands.如Clapyourhands.并用同种方法讲解armandarms,footandfeet,legsandleg的区别。注意s的不同发音不必讲解，多次带读即可。Md
2、inanddifficultpoints:进一步学习身体各部位的名词headbody,1eg,arm,hand,finger,footoLet'sdo部分是关于身体活动的多个指令，学生不必认读或准确说岀，能根据指令正确理解并做出快速的反应。head和hand发音易混。二、教学目标1、能听说、认读head,body,leg,arm,hand,foot这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分：Thisisthearm。2、能听懂Let'sdo部分的指示用语，并按指令做出相应的动作:Clapyour
3、hands/touchyourhead/waveyourarms/shakeyourbody/stampyourfooto3、进一步培养学生模仿发咅和语调的习惯，奠定语咅语调的基础。4、让学生在“做”中学，激发学生学习英语的兴趣，培养学习英语的积极态度，使学生乐于合作参与，注重合作学习，勇于进行交际实践。三、教学重难点能准确读出五个单词，尤其是hand,head两个词的发音及意义区别。四、教学过程热身、复习(Warm-up/Revision)(1)学生表演上节课所练歌谣。(2)教师播放"Head,shoulde
4、rs,kneesandtoes"歌曲的录音带。并提问学生能听懂哪些表示身体部位的单词。学生能听出所学单词：head,eyes,ears,nose,mouth(3)让学生试唱此歌曲。(4)教师发出指令，学生执行指令。呈现新课(Presentation)(1)教师出示一课吋画的Zoom头像复习头部各部位的名称，eye,face,ear,nose,mouth来导入到身体各部位的学习。引导学生用所学语句介绍：Lookatmethisismy•••(2)让学生在原有单词的基础上，教师指着自己进一步学习身体各部位的名称)司
5、Lookatmethisismy・・・headbody,leg,arm,hand,finger,footohead和hand发音易混，教师在此处应适当提示，注意区别发音。(3)让学生听Let'slearn部分的录音，一边听，一边指着自己身体的各部位。力求使学生做到心、口、手、眼和听、说、做、练相结合。(4)认读body,leg,arm,hand,foot的卡片和图片。注意辅导学生的发音，但不要盲目纠正发音，挫伤孩子的积极性。给学生充分展示自我的机会，激发大胆开口说英语。(1)让学生站起来，听Let'sdo部分的
6、录音。一边听录音一边模仿书上图片做动作。教师可以同学生一起，边听边示范。(2)教师通过动作示范，强调clap,snap,wave,cross,shake,stamp的动作。(3)教师带领学生做动作，并用动作区分handandhands・如Clapyourhands.并用同种方法讲解armandarms,footandfeet,legsandleg的区别。注意〃s〃的不同发音不必讲解，多次带读即可。趣味操练(Practice)(1)听Let'sdo部分的录音，选择正确图案。(2)教师将学生分为几个大组，每组请1名
7、学生上讲台，教师发出指令(指令为Let'sdo部分的内容)，学生按指令做动作，看谁做得准、做得快。Homework:1.听录音15分钟，读课文3遍，认读单词：head,body,arm,hand,leg,footo2.跟着Let'sdo做动作。板书设计Unit3LookatmePartALet?slearn&let'sdoThisismy...faceeareyemouthnose
