PEP小学五年级英语上册知识点总结汇总

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1、PEP小学五年级英语上册知识点汇总班级:姓名:Unit1What'shelike?一、重点词汇听、说、读、写描述人的体貌特征及性格特点的形容词:tall,short,strong,old,young,thin,kind,polite,hard-working,strict,funny,helpful,clever,shy,并能在交际中运用。二、重要句型听、说、读以下句型,能够运用这些句型询问并介绍学校里老师的情况。(1)Who'syourartteacher?Mr.Wang.(2)What'shelike?He

2、ispoliteandhard-working.What'sshelike?Sheisfunny.(3)Isshefunny?No,sheisn't.Sheisold・Ilikefunnyteacher.Isshestrict?Yes,heis,butheisverykind.三、语言要点(1)but的意思为“但是”,表示转折。(2)Whafshelike?句中like为介词,意思为“像……”,整句意思为“他人怎么样?”Ilikehim・句中like为动词,意思为“喜欢”,整句意思为“我喜欢他”。1.Be(is

3、,am,are)的用法口诀be动词amisare;我(1)用am,你(you)用are;is连着他,她,它(he,she,it);我们,你们和他们(we,you,they),全部都用are(单数is;复数are;heis他是;sheis她是;itis它是;youare你(们)是;weare我们是;theyare它们是;Iam我是)2.belike与dolike:Whats...like?是问”某某长什么样子?”的意思。它的答语一般用:He/She/Itis…(后面跟描写人的外貌特征的词语)。而在Whatdoes

4、...like?的句子中,like是“喜欢”的意思。如I:Whatdoesyourfatherlike?你的爸爸喜欢什么?它的答语是He/She/Itlikes…(后而跟喜欢的东西)。第三部分:发音-y[i]baby婴儿happy高兴windy刮风的sunny晴朗的sorry抱歉-y[ai]shy害羞的why为什么my我的fly飞Unit2MyWeek一、重点词汇听、说、读、写单词:Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday;词组:dohom

5、ework,watchTV,readbooks,washmyclothes,playfootball等,并能在交际中运用。二、重要句型听、说、读以下句型,简单描述一周内的学习课程及个人周末的安排:(1)Whatdayisittoday?It'sWednesday・(2)WhatdoyouhaveonThursdays?WehaveEnglish,math,andscieneeonThursdays・(3)WhatdoyoudoonSaturdays?IwatchTVonSaturdays.Whataboutyo

6、u?Idomyhomework・三、语言要点(1)注意单词Tuesday和Thursday发音与书写的区别。(2)Whatdayisittoday?这一句型表示今天星期几。还可以用句型Whatdayistoday?来表示。(3)"做家庭作业”译为dohomework或doone'shomework均可。1.合成词:两个简单的单词放在一起,变成一个新的单词,女口:bedroom,classroom)2.in,on,at后面跟表示时间的词语时(1)表示在某段时间,如在上午,下午,晚上用in.如inthemornin

7、g,intheafternoon,intheevening.(2)表示在某日,在星期几时,用on。如onMonday,onSunday.(on后面跟某一天,某一天前面用on,ontheweekend)(1)表示在几点几分,在几点时,用at.如at6:30,at9o'clock.3•理解、区分这两个句型(have:有,吃;do:干、做)WhatdoyouhaveonMondays?(周一你们都有什么课?)WehaveChinese,English,mathandscienceonMondays.Whatdoyou

8、doonMondays?(周一你都做什么?)Ioftendohomework,readbooksandwatchTV.第三部分:发音ee[i:]feet脚beef牛肉meet见面ea[i:]tea茶read阅读eat吃Unit3Whatwouldyoulike?一、重点词汇听、说、读、写有关食物的单词和描述味道的词语:sandwich,salad,hamburger,icecream,

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