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1、的硬棒片例如:第十三章力和机械复习学案班级姓名组长复习目标1、了解垂力、弹力、摩擦力；认识力的作用效果。2、会利用简单机械改变力的大小和方向。3、进一步培养学生的解题能力以及知识迁移能力。重点摩擦力、杠杆、•其它简单机械、重力难点摩擦力、杠杆基础知识清单(一)常见的三种力1、重力⑴定义：(2)大小：与成正比G=⑶方向：(4)作用点：在物体的上2、弹力(1)定义：物体由于发生而产生的力(2)范围：拉力、推力、压力、支持力等(3)大小：弹性形变邈几弹力越⑷应用：测力计3、摩擦力(1)增人摩擦的方法：①、②、(2)减小摩擦的方法：①、②、③、
2、变滑动为④、使摩擦面彼此(二)简单机械一、杠杆1、杠杆的基本知识(1)、定义：在力的作用下绕固定点(2)、五要素：一点、两力、两力臂(3)、平衡条件：2、分类(1)、省力杠杆，图13・3・31、定滑伦：F=G,不省,但能改变2、动滑轮：F=G/2,省力，但3、滑伦组：F=G/n,既能,也可以改变中考链接A级1、如图3-1-1所示，弹簧测力计的测蜃范围是，指针所指的示数是2、用力拉弹簧测力计越拉越费力，是因为()力是物体对物体的作用，物体间力的作用是和互的因为人是受力物体所以感到费力弹费越来越紧，阻力大，拉起来费力弹费的伸长越长，拉力越大
3、A、B、C、D、NoN,分度值是:N,图3-1-1To[3、请依次在图3-2-K322屮曲出下列物体所受重力的示意图。图3-2-1图3-2-24、质虽为5kg的物体，地球对它施加的重力是它的质量是kg,它的重力是No(g取l()N/kg)5、建筑工人砌墙时，常利用重垂线来检查墙是否竖宜，这是利用了的性质。6、如图3-3-2所示，物体重为30N,用手施加水平50N的压力将其压在竖肓墙壁上，则图3-3-2N；假如它失去了地球的吸引作用,物体受到墙壁的摩擦力大小为N,方向为7、请在图5中画出抽出机手柄A点所受动力F］的力臂/,和B点所受阻力局
4、的示意图。8、如图3所示,轻质杠杆OA可绕O点转动，杠杆长0.2m,在它的屮点B处挂一重30N的物体Go若在杠杆上A端施加最小的力F,使杠杆在水平位置平衡，则力，的方向应竖直，大小为_9、用图4-5-1所示的定滑轮匀速捉升重物吋，向三个方向的拉力大小分别是F
5、、F2.F3,则三个力人小关系是()A、F］最人B、F?最人C、F3最人D、一样人10、如图4-5-2,用动滑轮匀速吊起一重为300N的物体,若不计动滑轮重，拉力F的人小为N；若动滑轮重为50N,则拉力F的人小为No（不计摩擦和绳重）B级11、下列措施中能够增大有益摩擦的是（）A、
6、给机器的转动部件加润滑汕B、滑冰前磨冰刀C、冰雪夭在公路上行驶的汽车，在车伦上绕铁链D、在皮带传动时，将皮带松弛一些12、关于弹簧测力计，下列说法屮不正确的是（）图4-5-1图4-5-2(a)(b)图7A、弹簧测力计的最人刻度就是它的量程B、弹簧测力计的刻度是均匀的。C、弹簧测力计是一种测物重的仪器D、读数时，视线应过指针与弹簧测力计垂肓。13、某同学分别用如图7所示的（a）、（b）两种方法挑着同一个物体行走，（a）图屮肩受到的压力（b）图屮受到的压力；（a）图中手施加的动力（b）图屮手施加的动力（选填“人于”、“等于”或“小于”）。1
7、4、用一个如图4-5-4所示的装置拉同一物体在水平桌而上做匀速点线运动。己知：物重为No图454图3-2-315、如图323甲所示为排球运动员在打排球，二传手托球，主攻手扣球，已知球的质量是O.lkg,请画出球在空中受力的示意图（不考虑空气的阻力）。16、放在地而上的木箱重100N,当用10N的水平推力推它时，木箱没有动，此时地而对木箱的摩擦力是N；当木箱受到20N的水平推力吋，木箱恰好做匀速总线运动，此吋它受到的摩擦力是N；如果作用在木箱上的水平推力为30N时，木箱受到的摩擦力是No17、小红用一个木块分别在一块木板、一条毛巾上做关于
8、滑动摩擦力的实验，用到的器材还有一个弹簧秤和一个钩码.如图所示。图中数字表示实验序号。⑴这个实验要研究的是滑动摩擦力大小与的关系;（2）实验过程中，弹赞秤始终水平拉着木块运动.并且数据的读収都是正确的，记录结果如卜表。分析表中数据，发现其中一次弹簧秤读数不可能等于滑动摩擦力的大小，请指出其实验序忖板11木块卜亡注一Jl饰2「裱卜tttar一〔巾3「木块卜匕矇；一（3）在实验2中,若把弹簧秤拉力增大.实验序号弹簧秤读数（N）11.621.231.3木块受到的滑动摩擦力大小将如何变化？（选填。变大"、“变小”或“不变”）。18、在“探究杠杆
9、平衡条件”实验屮：（1）实验前，先把杠杆的屮点支在支架上，调节两端的平衡螺母，使杠杆在位置平衡。（图屮杠杆上每格距离相等）图17（2）实验屮，改变支点两侧的钩码位置和个数，一般要做三次实验，得到三纟R数据并
