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1、CUBA教练员执教能力因素的分析与研究刘宝军(桂林电子工业学院体育部广西桂林541004)摘要：本研究在结合高校篮球发展实际，从教练员能力角度入手，运用了文献资料法，调查法，数理统计法等方法，对CUBA教练员执教工作中的能力因素及其影响程度进行了分析和研究，通过研究得出，CUBA教练员执教工作中所需的能力因素依次为：专项训练因子、指挥比赛因子、管理因子、认知因子、创新因子、交往协作因子、科研因子和口学因子，并提出了CUBA教练员执教能力因索的结构模型，为探索高校篮球教练员育才、成才规律以及高校篮球教练员队伍建设提供一定参考。关键词：CUBA教练员能力因素T
2、heanalysisandresearchesontheAbility-factorsoftheCUBAcoachesLIUBao-jun(Dept,ofP.E.GuilinUniversityofElectronicTechnology,GuangxiGuilin541004)Abstract:Inthispaper,thewritermakesadeepanalysisofthemainfactorsthoseareinfluentialtotheCUBAcoachesintheirworkandhowmuchthesefactorsdoitfromt
3、heangleofcoaches'abilitybyusingtheresearchmethodsofdocumentsanddata,investigationandsurvey,mathematicalstatistics,especiallyFactorAnalysis.ThepurposeofthisstudyistoprovidesomerefereneethoughtsforthesystematicresearchandthereinforcementofCUBAcoaches・Finally,itpointsoutthatthemainfa
4、ctorsthatareinfluentialtotheCUBAcoachesiniheirworkareasfollow:basketbal1training,conductingmatches,management,knowing-how,creation,cooperation,scientificresearch,self-studying・Keywords:CUBA;coach;ability;factor；ModelCUBA,中国体育史上第一个采取社会化、产业化运作模式的大学生篮球联赛，通过“五年四届”的组织、推广和市场运作，使CUBA联赛成为
5、国内篮坛三大赛事和中央电视台转播的八大国内赛事Z-o只冇将篮球运动在高校的普及和提高推到一个史无前例的高度，才能为中国篮球事业的发展奠定了广泛而牢固的基础。而提高高校篮球水平，首先要提高高校教练员的素质和能力。教练员是训练过程的实施者，在训练过程屮起主导作用。教练员水平高低，将直接影响到一支球队的技、战术水平。再者，当运动训练的基本条件具备之后，教练员将是竞技体育中极其重要的能动因索，教练员的科学化训练水平,对运动员成绩的提高和思想品质的形成有着不可替代的作用。然而，目前我国高校篮球教练员的执教水平不高己经成为制约我国高校篮球水平提高的主要因素之一。所以，
6、对当前我国高校篮球教练员在执教过程中应具备的能力因索进行深入研究和探讨，对推动我国高校篮球事业的发展具有重要意义。“能力”一词属于心理学范畴。在《辞海》中解释为：完成一定活动的本领。是保证一个人顺利地完成某种活动所必需的个性心理特征。本文中遵循处义过程中釆用的“属加种差”形式，対CUBA教练员的能力作了界定。所谓CUBA教练员执教能力，是指高校教练员在认识、反映篮球运动实践活动过程中所具备的各种本领的综合，包括指导运动训练，竞赛的能力，保证和完善这一过程的决策能力，必需的管理能力及心理特征。1.研究对象参加第五届大学生篮球联赛预赛、分区赛阶段的男女篮球队教
7、练员。2研究方法2.1文献资料法在木课题研究过程中，笔者查阅了有关教练员，以及高校篮球队建设、发展等文献资料50多篇。另外，还参阅了《人才学》、《体育人才学》、《教育心理学》、《逻辑学》等教材和专著。2.2调查法2.2.1访问调查法针对高校篮球教练员能力培养等方面的问题，笔者于2002年5月至11月，走访了北京体育大学、首都体育学院、大篮协、河北师大体育学院等专家、教授14人次，获得了较为宝贵的资料。2.2.2问卷调査法根据本研究的研究内容和目的，遵循体育科研方法关于问卷设计的基本要求，笔者设计了“影响CUBA教练员执教工作的能力因素的调査”问卷。对问卷初
8、稿征询了专家意见，多次修改，最终确处教练员调查问卷。教练员调查问卷
