中考作文评分标准及要点

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1、:中考作文评分标准第五档（13-15分）：表达清楚，行文连贯，语言基木无误。笫四档（10-12分）：表达基本清范，行文基本连贯，语言有少量错误。第三档（7-9分）：能写明基本耍点，语言虽有较多错误，尚能达意。第二档（4-6分）：能写出几个要点，但语言有较多错谋，影响意思表达。第一档（0-3分）：口卷或文不对题，或错谋百出，不知所云。3.科学评价学生，提高作业批改质量学生作文的优劣，最终还是要经过教师的批改。教师在批改作文时通常从两方面提供反馈：一是就语言形式，二是就写作内容。而在实际教学屮，教师怎样对学生的作文做出正确的反馈？怎样才能取得最好的评价效果？我认

2、为要抓好以下环节：（1）重点性指导要提升学生英语作文的水平，教师必须在批改吋从写作的内容和结构的分布来加强指导。我将其归纳为“风头，猪肚，龙尾”三块。教师要注意文章的整体结构，从较高的立意角度，抓住三要点点评学生的写作。（2）多样化批改教帅对学生作文批改方式的多样化能极大的提高学生的写作热情，我们除了采用以往传统的批改方式外，还增加学生互相批改的方式，这能激发他们主动找差距的学习热情，在批改他人作文的同时与自己的文章作比较。他们会从另外的角度反省自己，增强学习上的能动性。在学牛批改完毕后，教师要进一步作检查评估，互相促进。（3）人性化评语教师对学生的作文的评

3、语不能过于单一，要采用积极肯定的评语，首先表扬他写作的优点或进步Z处；然后婉转的表达H己的建议，例如lamgladyouhavemadesomeprogress.Bytheway,areyoupleasedwithyourhandwriting?这样的话，学生会很乐意接受自己的不足。（二）学生方面：1.要想写好中考的书面表达,平时就要作好各方面的准备工作。在平时的学习中，要在以下几个方面多下功夫：（1）加强语言棊础知识的学习和训练。①要冇足够的词汇量；②要掌握好英语的五种基木句型；③耍把握基本的语法知识，如：动词的时态和语态、主谓一致、非谓语动词的使川、形容

4、词/副词的比较等级等等；④熟悉习惯用语和习惯搭配；⑤注意和似词语、易混词语的辨析。（2）加强阅读训练，培养英语语感。大量的阅读是书面表达的基础和源泉。俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”，长期坚持阅读,语感增强了，表达能力也就自然而然地“水涨船高”了。（3）多背诵一些范文，多练笔。多读一些国内外的优秀文章，乃至背诵一些范文，以拓宽思路，开阔视野，还能自觉杜绝中国式英语，“多读心中有数，多写笔下生花”就是这个道理。2.把握技巧，在考场中充分发挥除了平时的准备和训练外,考生耍想在矩短的几十分钟内写出一篇质量较高的短文，以期获得较为理想的分数,还应注意以下几点：（1

5、）认真审题，明确要求。审题是做好帖面表达的前提，做题Z前应认真分析说明材料，明确题目要求。审题包括“三审”：审文体，审格式，审人称。（2）捕捉信息，组织要点。书面表达的评分依据之一就是内容要点。因此，在认真审题，弄清题意的基础上，逐个地完整无缺地把内容要点列出（一般为5—8个要点），并川明口、恰当、得体的语言表达出来；英次要尽虽杜绝中国式英语，更不能逐字逐句地将汉语译成英语,使得文章支离破碎。⑶注重开头，写好结尾。大家都知道“Wellbegunishalfdone”。从历年的试题來看，都有一定的材料提示，而几有明确的字数限制。所以开头宜开门见山，确保不出任何

6、错误，最好能做到引人入胜。另外文章能否得高分,结尾也很关键。好的结尾能起到曲龙点睛的作用，也能使阅卷老师的眼睛为Z—“亮”，这样的作文，高分非你莫属。至于说怎样结尾，应根据不同体裁的文章而定，或总结全文，或表明对所写人物的态度，或适可而止，水到渠成。(4)谴词造句，准确表达。清理了要点之后，就要组词成句了。要尽量用课文中学过的较为规范的词语、句型、范例。当遇到生僻的短语或句式时，可灵活地使川白己已经学过的表达方式巧妙地绕过去。对于英语水平较高的同学，在能清楚表达文章内容的前提下，尽量措词有加,不时出现“闪光点”，为你的文章增辉添彩。而达不到这个层次的同学，还

7、是尽量用简洁、精炼的语句表达,做到言简意赅的为好。(5)整理成篇，行文连贯。在根据要点完成连词成句的步骤后，要分清文章的层次，先说什么,后说什么，把这些句子重新排列组织起来，使之前后连贯,构成一篇语气通顺的文章。同时还要注意句子与句子之间过渡要自然，可加上适当的表示并列、递进、因果、转折等关系的连词,使文章更加流畅。(6)规范书写，一气呵成。上述所有的环节完成之后,最后一步就是规范、整洁的将草稿上的文章抄写到答题卷上去。-篇切题、内容丰富、表达清楚、自然流畅的文章，加上潇洒、漂亮的书写，自然就会成为一篇佳作。技巧1：:认真审题，不能丢项。拿到作文题目，首先要

8、知道要求写什么。例如是写一件事，还是写一个人，还是写