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时间:2019-08-27
《语文人教版六年级上册《金色的脚印》课后反思》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《金色的脚印》教后反思曹随转反思整堂课,觉得在这节课中我做到的是:教学目标明确达到,教学重点突出。能把握好课堂的气氛,善于调动学生学习的积极性。主要体现以下新课程理念: 1、以读为本,读中感悟。本课采用:自己读、小组比赛读、齐读、师生共读、默读等多种读书的形式。将朗读与评价相结合,有机地引导学生有感情朗读。学生能够在读中感悟内容。 2、尊重学生的个性化选择,把阅读学习的主动权交给学生。采用小组合作学习,让学生在合作学习中选择喜欢的方式读,并提出有价值的问题,并尝试解决,有意识地培养学生的质疑、探究解疑的能力。 3、注重培
2、养学生的学习能力,教给学生学习的方法,让学生由“学会”转变为“会学”。本节课主要采用“金钥匙”的形式提示学习方法,引导学生自主学习。培养孩子边读书,边做批注的学习习惯,养成“不动笔墨,不读书”的好习惯。 4、能发现文本语言的精彩。写作方法指导:写作小窍门——学写动作描写。这一环节渗透习作教学,将阅读与写作相结合,为学生练笔打下基础。能发现文本语言的精彩。 这一课也有很多不足,不足之处有:1.教师引导过多,学生读的机会反而很少,希望以后能提一些有价值且少而精的问题,把课堂真正还给学生。1.合作探究没有达到效果。2.整个课堂采取
3、一问一答式,应该让其他学生对此同学的回答做一个简单的点评。3.普通话不够熟练。4.板书笔画不正确。5.重复语和习惯用语太多。6.PPT的制作很粗心大意,有基础错误。7.小练笔的写作不能实施。8.混答现象严重。9.课堂总结习惯不好,应该让学生自己说出收获。还有很多的不足,希望能够不断改进,继续努力。教后反思曹随转
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