2018~2019学年部编新人教版三年级上册语文第七单元【课课练】练习题

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1、21大自然的声音第一课时一、给加点字选择正确的读音。音乐（2yuc)歌曲■(ququ)快乐（leyuc)弯曲■(ququ)他呢（neni)散步(sansan)呢喃（neni)散装(sansan)二、比一比，组词语。秒（)爱（)江（)喳（)妙（)受（)汇（)查（)三、照样子写拟声词。（每小题写四个）1・淙淙：2•唧哩哩：3•叽叽喳喳：第二课时一、看拼音，写词语。yanzoufengqin()()jllieyueqi()()、连一连，读一读。wenrouganshou()()qiaodaming••・Jiao()()乐曲海洋大合唱山中小曲音乐会声音轻

2、轻柔柔的雄壮的热闹的轻快的波澜壮阔的三、写一写。大自然的声音真是太美妙了，你们喜欢吗？大自然包罗万象、丰富多彩，就在我们身边，当你走进大自然，用心灵去感受那些美妙的声音，相信你一定会有新的发现，模仿课文把你有趣的发现写下来吧。第一课时一、yuequlequnesannisan二、秒表关爱长江叽喳奇妙感受汇合检查三、1.呼呼哗哗隆隆呜呜2•扑通通哗啦啦轰隆隆叮铃铃3.滴滴答答乒乒乓乓哗哗啦啦嘻嘻哈哈第二课时一、演奏风琴温柔感受激烈乐器敲打鸣叫二、轻轻柔柔的一一声音雄壮的一一乐曲热闹的一一音乐会轻快的——山中小曲波澜壮阔的一一海洋大合唱三、示例：植物

3、的声音也是大自然的声音。大家可能要问了，植物怎么能发生呢？的确，植物不能发声，但是你只要细心去观察，去听，就会听见它们也在发声。风吹动树叶的沙沙声；果实落地的扑通声；花随风摇曳的声音。用心去听这些声音。树叶就好像翩翩起舞；果实好像在倾诉“我们熟了”花好像是欢笑着迎接人们，这些声音和动物的声音合成了一段更优美的音乐。22父亲、树林和鸟第一课时一、给生字注音并组词。黎（）幽（）瞬（）凝（）腾（）翅（）猎（）朝（）二、写出下面词语的近义词。突然（）站定（）幽深（)生怕（）舒畅（）惊愕（)二、写出下面词语的反义词。黎明（）仔细（）轻声（)浓浓（）快活（）

4、潮湿（)第二课时一、给下面句子中的加点词语换个说法，意思不变。1・父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。（）••2.这是树林和鸟最快活的时刻。（）••3•“为什么？”我惊愕地问。（）••4•鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。（）•••二、给下面的句子加上标点符号。1・父亲突然站定朝幽深的雾蒙蒙的树林上上下下地望了又望用鼻子闻了又闻林子里有不少鸟父亲喃喃着并没有看见一只鸟飞并没有听到一声鸟叫2.父亲指着一棵树的一根树枝对我说看那里没有风叶子为什么在动3•过了儿天父亲对我说鸟最快活的时刻飞离树枝的那一瞬间最容易被猎人打中三、用上下面的词语

5、写句子。1•一瞬间：第一课时、黎明幽深瞬间凝固奔腾翅膀猎人朝向二、忽然站立幽静害怕舒服惊讶三、黄昏粗略高声淡淡郁闷干燥第二课时、1•喜爱2.快乐3.惊讶4.一刹那二、1.,99OaO0^02.:a?”■3.,a>:、,O三、1.地震发生后，高楼大厦在一瞬间变成了废墟。2.我们每天都要保持心情舒畅。四、1.鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。2.保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。3.关爱野牛动物，保护美好家园！4•保护鸟类，保护野牛动物，人人有责。23带刺的朋友第一课时一、给加点字选择正确的读音。眼馋（chan（■can)缓慢(han■hudn)刺猬(

6、ci■chi)恍然(huang■guang)聪明(cong■chong)偷枣(tou•tou)二、比一比,组词语。枣（）棵（）匆（）缓（)束（）颗（）沟（）暖（)三、照样子写词语。1.晃来晃去：2._举_动：3._颗颗：第二课时一、圈出下列带点字的正确读音。扎针（zdzha）■扎辫子（zazha）■）清楚（））钦佩（）兴许（xlngxing）着急Ghezhao）扫兴（xingxing）怎么着（zhezhao）二、说说下列词语的近义词。惊愕（）诡秘（）本事（兴许（）径直（）朦胧（三、阅读选段，完成练习。很快，它又慢慢地活动起來了,看样子，劲头比上树

7、的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么•••••着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。■也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去••了……1.标出选段中描写刺猬动作的词语。2.用上描写刺猬动作的词语，按照“先、再、接着、然后、最后”的顺序,以刺猬的口吻描述片段叙述的事情经过。第一课时一、chahudnVciVdulVcOng"touV二、甜枣一棵匆忙缓慢结朿颗粒山沟暖和三、1.爬来爬去想来想去走来走去2.一言一行一心一意一草一木3.一

8、个个一片片一只只第二课时一、xlngzhaozhaxingzhezhaozazha二惊讶神秘本领清晰或许直接模糊佩服三.1•爬归拢打扎驮