语文人教版二年级上册《我选我》

《语文人教版二年级上册《我选我》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《我选我》第一课时教学设计东风小学赵美婵一、教学目标：１、认识８个生字，会写１０个生字。２、正确、流利、有感情地朗读课文。３、对自已有信心、懂得用适当的方式展示和表现自我，懂得应当成为别人服务。二、教学重点：认识生字，规范书写生字及朗读课文。三、教学难点：体会王宁说的话，学习他为他人服务的品质。教学过程：一、情境导入1、同学们喜欢看成语故事的动画片吗？现在我们就来看一出《毛遂自荐》：看谁看得最认真，看完后告诉我：这个成语故事是什么意思？2、今天，我们也来学习一篇自己选自己的课文，请齐读课题——《我选我》过渡：要想把课文读好，一定要先把不认识的生字读准

2、。二、初读课文1、出示初读要求：（1）边圈边读“我会认”里的生字。（2）有感情地朗读课文，把课文读通顺。（3）课文有几个自然段？请标出来。2、检查生字：（1）出示要认读的生字，指名读——全班读——提醒要注意的字音。（2）单独出示要注意的字。指名读——全班读。（3）识记字形。3、课文有几个自然段？4、再读课文，想想：课文讲了一件什么事？（课件示）：课文讲了选当。三、品读课文，理解感悟（一）学习第一自然段：1、出示第一自然段：有谁来读读？（指名读）2、读了这个自然段，你知道了什么？3、示句子：李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。（1）指名

3、读：发现了什么？（2）出示第二个句子：刘爽是我的好朋友。我的好朋友是刘爽。（3）你能也说一组这样的句子吗？是。过渡：劳动委员转走了，所以老师决定——（二）学习第二自然段：（1）出示第二自然段：请四人小组来读。（2）出示句子：选谁呢？教室里静悄悄的，大家都在想。谁能把这个句子读好？（指导读问好的句子）从这个句子，你知道了什么？你从哪个词知道的？（静悄悄、想）再读句子。（3）就在大家都在想到底选谁的时候，突然间——（出示句子）：突然，王宁站起来说：“我选我。”你认为这个句子应该怎样读？为什么？你知道了什么？（4）这么勇敢的王宁，我们好好地把这个自然段读一

4、读。过渡：本来教室里是静悄悄的，突然听到王宁这样说，大家都愣住了，——（师范读第3自然段）（三）学习第三自然段：1、王宁自己选自己的理由是什么？2、出示句子：“我和李小青是好朋友。他爱劳动，爱集体。我要像他一样热爱劳动，关心集体。”3、听了王宁的话，你同意他当劳动委员吗？为什么？过渡：那他们班的同学同意吗？你怎么知道？（四）学习第四自然段：1、全班齐读。2、为什么王宁的话刚说完，教室里就响起一片掌声？四、总结课文1、知道了王宁选自己当劳动委员的原因后，你有什么想法？2、教师小结：“我选我”多么简单的一句话，但是，说出这句话却是需要勇气的。老师希望你们

5、在今后的学习和生活中也能有这样的自信和勇气。五、书写“员”和“青”1、观察田字格，提出注意的笔画和笔顺。师范写、生书空。2、学生练习写板书设计：6、我选我关心集体热爱劳动自信勇气