信息素养与信息检索(I)

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1、刘秋梅E-mail:liuqmei@126.com第一章信息素养与信息检索本章内容信息素养的内涵一二三掌握因特网上的“话语权”四轻轻松松学检索信息与信息资源五文献信息中心——图书馆3第一节信息素养的内涵中共中央、国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定（1999.6.13）培养学生的科学精神和创新思维习惯、收集信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力。1.素质教育的提出52.信息素养的内容信息素养的本质：(InformationLiteracy)全球信息

2、化需要人们具备的一种基本能力。简单的定义来自1989年美国图书馆学会ALA：能够判断什么时候需要信息懂得如何去获取信息懂得如何去评价和有效利用所需的信息62.信息素养的内容（1）信息素养是一种基本能力美国教育技术CEO论坛2001年第4季度报告提出21世纪的能力素质总的方面：基本学习技能（指读、写、算）信息素养（涉及信息意识、信息能力和信息应用）创新思维能力人际交往与合作精神实践能力信息数量的日益膨胀信息超载质量的不确定性信息焦虑72.信息素养的内容美国大学和研究图书馆协会ACRL提出高等院校学生应具备的信息素养能力

3、：确定所需信息的范围有效地获取所需的信息鉴别信息及其来源将检出的信息融入自己的知识基础有效地利用信息去完成一个具体的任务了解利用信息所涉及的经济、法律和社会问题，合理、合法地获取和利用信息。82.信息素养的内容（2）信息素养是一种综合能力信息素养涉及各方面的知识。信息素养的重点是：内容、传播、分析，包括信息检索以及评价，需有更宽的能力。信息素养是一种了解、搜集、评估和利用信息的知识结构，既需要通过熟练的信息技术，也需要通过完善的调查方法、通过鉴别和推理来完成。信息素养是一种信息能力，信息技术是它的一种工具。92.信息

4、素养的内容（3）信息素养是可以分层次的横向上：信息意识、信息知识、信息能力、信息道德102.信息素养的内容（3）信息素养是可以分层次的纵向上：基础性信息素质、通用性信息素质、专业性信息素质、研究性信息素质113.教学目的与内容教学目的：培养大学生的信息素养信息意识、信息道德的培养贯穿于信息能力的学习、应用过程信息能力的培养原则是实用，内容包括：信息源：因特网上各类电子信息资源的分布状况、各类电子文献信息资源检索技术：文献信息、多媒体素材的检索、浏览和下载的方法和技巧目标：初步掌握在因特网上查找知识、文献的方法，对查找

5、到的文献能根据需要进行分析、归纳与综合，并运用于实际问题的解决；能初步了解和掌握文献综述和毕业论文的写作方法。12What？找什么？Where？哪里找？How？怎样下载？简而言之：信息检索要解决的问题——13教学内容第1章信息素养与信息检索第2章检索原理和搜索引擎第3章网络多媒体信息下载技术第4章文献信息检索技术第5章文献综述与毕业论文的写作第6章大型综合性检索系统第7章数字图书馆检索技术第8章网络学术信息资源选介14课程要求15几个简单的要求来上课，要准时认真听讲，课堂提问上机作业计入课程成绩期末写出一篇文献综述学

6、习小组16课程考试方式运用课堂上所学知识，题目自选，搜集中文文献至少20篇，写出文献综述。成绩评为优良中差四级，计入期末考试成绩。凡不动脑子、胡乱抄袭者，一律评为不及格！17教学参考书1互联网信息检索曾祥瑞编著武汉华中科技大学出版社2002年11月ISBN7-5609-2075-6可在超星数字图书馆阅读全文TP393/Z22718教学参考书2信息检索与利用李曈主编南京大学出版社2006年8月出版ISBN7-305-04836-4可在方正数字图书馆购买全文G252.7/L34019更多的参考文献图书馆“书目查询”20第

7、二节信息与信息资源钓鱼的烦恼22大家的风采李政道教授曾经在一次科学演讲的开场白中这样说道：“到昨天晚上11点30分为止，世界物理学前沿的发展情况是这样的：……”。借助现代信息技术，我们也可以做到这一点。23学习必要的信息检索知识，掌握现代化的信息检索技术，不断发现和寻找对自己研究工作有用的新的信息资源，对每一个科技人员来说都是非常重要的。241.2.1信息概述信息知识文献数据25信息的结构精炼的知识记录下来的知识对信息的理解与认识有组织的数据信息的原材料智慧文献知识信息数据客观事物本身的运动26信息数据客观事物的

8、运动客观事物的运动信息知识文献27信息、知识与文献数据：是对客观事物本身运动的记录，是信息的原材料。信息：是有组织的数据，是对数据整理提炼出来的消息，是知识得以形成和传播的中介，而不是知识本身。知识：是对信息的理解与认识。知识是经过精心研究、领会后的有用信息，是人类对信息加工处理后的产物。获得知识有赖于获得信息。28信息、知识与文献文献：记录有