语文人教版二年级上册《小鸟和牵牛花》

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1、课题《小鸟和牵牛花》个人见解设计意图调整意见教学目标：1、认识课文中几个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过小鸟和凤仙花、小草、牵牛花等小伙伴的故事，了解小草、凤仙花及牵牛花等几种植物的生长特点，学习牵牛花等助人为乐，关爱他人的精神。教学重、难点：1、了解牵牛花能陪生病小鸟的原因。2、体会牵牛花、小草及凤仙花乐于助人、关爱他人的精神。3、会仿照课文说一说：怎么向别人发出邀请。教学准备：课件教学过程：一、导入课题1、小朋友，今天老师带来了一个老朋友，你们瞧，它是谁？（先出示小鸟）。2、今天它还给

2、我们带来了一位新朋友，它的名字就藏在这个谜语里，（出示谜语：细细藤蔓向上爬，绕树圈圈快长大。早晨开花像喇叭，吹起喇叭嗒嘀嗒。）听老师读，你们来猜一猜它是谁？（出示牵牛花的图片），叫叫它的名字！3、介绍牵牛花。因为它的样子很像喇叭，所以人们也叫它喇叭花。喇叭是怎么叫的？（出示：嗒嘀嗒，指名读）。介绍牵牛花的“蔓儿”（指名读）它们最喜欢相互缠绕，有时候缠在木棒上，有时候缠着枝叶往上爬（认读：缠）4、这么美的牵牛花和小鸟之间又发生了什么事呢？这节课我们就来学习这个美丽的童话故事。齐读课题。二、初读课文，学习生字

3、1、这个故事就藏在书本171页，请大家翻开课本，认真地去读一读，要注意读书姿势，还要注意：①读准字音，读通句子。②想一想课文讲了一件什么事？2、生自由读。3、看大家读得这么认真，小鸟可高兴了，它叼了几个难读的词语来考考我们小朋友，你愿意接受考验吗？寻找生字词之间的联系，把它们串在一块儿教，让识字不再那么枯燥、乏味。（分组出示生字词）蒙蒙亮冲着蔓儿玩儿一会儿一点儿指生当小老师领读，指导多音字、儿化音。4、恭喜小朋友通过了小鸟的考验，它乐坏了，要带我们去它的家看看呢！你们瞧，它就住在这棵树上，谁会叫这棵树的名

4、字？（认读：榆树）看，小鸟正蹲在榆树上的鸟窝里和我们打招呼呢（认读：鸟窝）在这棵树下还住着它的另外两位朋友，（认读：小草、凤仙花）介绍凤仙花：它又叫指甲花、小桃红。树上的小鸟和树下的小草、凤仙花，它们相互（认读：陪伴），一点儿也不孤独。5、看到我们小朋友，凤仙花姐姐也特别高兴，她想请我们小朋友一起来送词语宝宝回家，你们愿意吗？（分组读）。6、读完课文，小朋友们，你们知道课文主要写了一件什么事了吗？（根据提示词填空概括课文内容）小鸟病了，请（）和（）来陪它，可是它们都无能为力，最后（）爬上树去陪小鸟。小鸟的

5、病马上好了。三、深入课文，品读故事1、就是这么一个感人的故事，故事中的小鸟、凤仙花、小草是好朋友，它们每天都在一块儿玩，感情非常深厚，你们想象一下，它们会在一起玩什么呢？2、是啊，它们的日子过得可真快乐！可是有一天，院子里静悄悄的，小鸟没有飞下树来，怎么回事？原来小鸟生病了（出示图片）。3、小鸟的病严重吗？请大家快速地浏览一下课文第二自然段，找一找。指名交流：你从哪里看出来的？（指导读好“一动也不能动”及第一句话）小鸟现在的感觉肯定很？（难受）你生过病吗？当时感觉怎么样？你能带着这种感觉来读一读吗？你还从

6、哪里可以看出来？（指导读好：一点儿力气也没有）。此时的小鸟是一只（）的小鸟？（难过、孤独、伤心、寂寞……）这只生病的小鸟多么想念它的两个好朋友啊，它想——出示：要是能跟小花一起唱个歌，跟小草一起跳个舞，该有多好啊！（指名读，齐读）4、它费了好大的劲，终于从窝里伸出头来，他是怎么向凤仙花和小草发出请求的呢？请大家再次快速地去读一读课文3、4自然段，把小鸟的话用横线画出来，凤仙花和小草的话用波浪线画出来。为学生创设情景学习生字，提高学生学习生字的积极性！5、出示小鸟的话，指导读，点拨：小草有礼貌。6、那么面对

7、小鸟的请求，凤仙花和小草又是怎么说的呢？（出示凤仙花和小草的话，读）（1）现在老师就是那只得了重病的小鸟，谁愿意来当我的好朋友凤仙花姐姐？（指名学生读）“凤仙花姐姐，你是不是不想帮我呀？”（学生答）“原来是这样，难怪我看你红着脸，没关系，我不怪你！”（点拨：“红着脸”）（2）善良的小鸟并没有责怪她，他想起了自己另一个好朋友——小草，他们又说了些什么呢？请同桌一起合作，一个当小鸟，一个当小草，互相对话。“小草弟弟，你是不是不想帮小鸟呀？”（学生答）“我听出了你的不好意思”（评价）小结：原来凤仙花姐姐和小草弟

8、弟，并不是不想帮小鸟，只是它们没办法帮，这叫“无能为力、心有余而力不足。”（3）男女生合作读。7、眼见凤仙花姐姐和小草弟弟都不能帮它，他又向牛伯伯、蘑菇妹妹、小鱼弟弟发出了邀请，他会怎么邀请呢？它们又会怎么说呢？你能不能学着课文的方式来说一说。说话训练：_____听了，______说：“______，__________!”（出示图片，指导说话训练）8、过渡：正当大家发愁的时候，谁在一旁说话了？（1）牵牛花主动要求上去陪小鸟，