2019年中考历史复习第三单元三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融练习

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1、第三单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融姓名:班级:限时:分钟问天下英雄有儿？因事设奇，唯才是举，铁槊下列历史事件按时序排列正确的是（）一、选择题丄（2019•易错题）“北平袁绍,南拒孙刘,青梅煮酒间,赋诗处，笑人间霸业如何！”这段材料称道的人物应是（A.刘备B.孙权C.诸葛亮D.曹操2.（2018•青岛屮考）时序性是历史学科的基本属性之一。②长平之战A.④①②③B.③①②④C.④①③②D.①④③②3.（2018•无锡中考）如图是《三国鼎立形势图》,判断图中①②③所代表的政权顺序正确的是（）A.蜀、吴、魏B.魏、蜀、C.魏、吴

2、、蜀D•吴、魏、蜀4.A.①②③④D.①④②③③④C.④①②③5.（2018•滨州中考）《宋书》记载:“江南……地广野丰，民勤本业,-岁或稔，则数郡忘饥……丝绵（2018•东营一模）下图关于我国古代某一历史时期的政权更替排列正确的是（）布帛之饶，覆衣天下。”材料反映的现象是（）A•两汉时期江南经济迅速发展起来B.东晋南朝时期经济重心出现南移趋势C.隋唐时期江南经济发展水平赶上北方A.宋代我国经济重心正式转移到南方6.（2018•黄石中考）江南地区在《史记》屮曾被描述为“地域辽阔而人烟稀少”，但在汉以后的三国两晋南北朝时期得到了开发。

3、下列不属于这一时期江南开发因素的是（）A.优越的自然条件B.北方人口的南迁C.社会秩序的相对稳泄D.经济重心的南移7.（2018•聊城中考）“（魏孝文帝）雅好读书，手不释卷。'五经'之义，览之便讲……史传百家，无不该涉。善谈庄、老，尤精释义。……有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字。”材料突出说明，魏孝文帝（）A.重视汉族文化B.注重学以致用C.锐意改革旧俗D.潜心文学创作8.（2018•东营垦利模拟）由于“他”的汉化政策，“以新都洛阳为中心出现了汉文化的复兴”，“他”也“由鲜卑国主化为中华皇帝”。“他”是（）A.苻坚氏.孝文帝C

4、.元昊-D.成吉思汗9.（2018•东营一模）中国是礼仪之邦，提「出学习汉族礼法，以孝治国、提倡尊老养老风气的改革是（）A.商鞅变法B.北魏孝文帝改革0.齐桓公改革D.戊戌变法10.（2017•枣庄中考改编）圆周率是一个无限不循环小数，当代科学家利用巨型电子计算机己计算到小数点后约100万兆位。我国数学家祖冲之在世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点以后第7位数字，这一成果领先世界近（）A.四百年C.一千年B.八百年D.—千五百年6.（2018•东营广饶模拟）小明参观新型农业产业园归来，对高品质的果蔬种植，产生了很大的兴趣,可以介绍

5、他查阅的著作是（也对古代农产品种植有了很多疑问与思考。要帮助他解决这些疑问,福橹先定IRlgr习協天工開物*±435杠。草纲H7.（2017•临沂小考）下图中的历史人物被后人称为“书圣”，他集书法之大成，自成一家，影响「深远。该图中的作品反映了他所使用的哪种书法字体？（）永4几斗决4芬報>=零予命卅彖哌苗才啾译Q蛮乩汽孤1«讥<4人收冷1<审A4U1A浪跟•用tl*N:K4t昙山"uAH5也天乳it卅&K4U何it子诟之*饴*%«二孤亦八進4“住乏「枷札侑立娱代4*QKG幺初屛信卸一<&“#u4t殆、2哎夕内5.0疥济认放液鮎#"入

6、U■■sflflB-王羲之和《兰亭序》（摹本局部）A.篆书B.隶书C.楷书D.行书8.（2018•张家界中考）学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法，下列对三国两晋南北朝时期阶段特征的归纳，正确的是（）A.屮华文明的起源B.繁荣与开放的社会0.政权分立与民族融合D.统一多民族国家巩固「和社会危机二、非选择题9.（2018•临沂中考）阅读下列图文材料，结合所学知识回答问题。材料一如图材料二成皋之战、昆阳之战、官渡之战、赤壁之战、瀝水之战等等有名的大战，“都是双方强弱不同，弱者先让一步，后发制人，因而战胜的”。摘编自毛泽东《屮国

7、革命战争的战略问题》(1)在上述“有名的大「战”中，“弱者”战胜强者的共同策略是什么？在图中所示“大战”中，强者是指哪一方？弱者是怎样战胜强者的？材料三数百年来，历史学界对于“赤壁z战”发生的地点问题多有争论，诸说并起，被传媒称为“新赤壁大战”。根据诸说认定的湖北省各个不同地点进行统计，至少有七种“赤壁说”：蒲圻［qi］说、黄州说、钟祥说、武昌说、汉阳说、汉川说、嘉鱼说。从当代观点來看，争论的焦点在蒲圻说和嘉鱼说之间。——摘编自国际在线(2)赤壁Z战发生的地点在今天的哪一省份？目前，“新赤壁大战”的焦点是围绕哪两个地点的争论？历史学

8、界对“赤壁之战”发生的地点争论不休的原因是什么？(3)从赤壁之战中，你能吸取到什么经验教训？6.(2019•改编题)在我国历史发展过程中，民族融合一直是历史发展的主流。阅读下列材料：材料一在西北面，击退了游牧部落；为了防止他们卷土重来