语文人教版二年级上册我选我.doc

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1、《我选我》教学设计第一课时学材分析：《我选我》是篇富有乐趣的小短文。描写了在一次班会上补选劳动委员时一个叫王宁的小朋友选自己的事。事件虽小，但意义重大，表现出他的勇气，便体现了他热爱劳动，关心集体的好思想，受到了同学们支持。课文内容浅显。教学目标：1、认识课文的8个生字，能把“员”等10个生字写正确，美观。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、能学习课后“我会读”中的句式来说话。4、懂得自己要有信心，能用适当的方式展示和表现自己，初步形成为别人服务的情感态度。教学重点：正确流利地朗读课文。教学难点：懂得对自己要有信心，能用适当的方式展示和表现自己，初步形成应当为

2、别恩服务的情感态度。教学过程：一、谈话揭题：1、谈话：同学们，还记得我们班上学期的班干部是怎样选举出来的吗？2、揭题：有一个班级在选班干部时，发生了一件有趣的事。随机板书课题“我选我”。3、读了课题，你有什么问题？二、激趣读文，自学课文（一）、激发读书兴趣。师：大家都这么好奇，赶快打开课文读一读，就能得到答案了。（二）课件出示导学单：1、边读边圈出自己不认识的生字，借助拼音，读准生字的音。2、用自己的方法把课文读通顺、流利。（三）检查自学情况1、初步解答课题中的疑惑，教学“宁”“委”二字。2、同桌互查，把生字读给同桌听，如果你的同桌读不正确，请你来帮助他。3、指

3、名几对同桌读（出示课件）。Wěibǔshìníngqièjízhǎnglèng委补室宁切集掌愣4、学生互相交流，能用什么好方法记住这些字？5、把生字组成词语，让学生来抢读词语看谁读得又对又快。（课件出示）委员补选教室王宁愣住亲切集体掌声一样响起学校班会（四）检查朗读课文情况指名个别学生读课文三、课堂作业1、写生字。课件出示生字：员、青、宁、室、校、样、切、教、班（在田字格中）（1）仔细观察，这几个生字哪些笔画比较难写，怎样才能写好。（2）教师范写，学生仿写。（3）展示学生书写生字，让同学评一评。2、出示“我会读”（1）试着读读这几句话，你发现了什么？（2）归纳总

4、结：虽然句子表达的方式不一样，但意思是一样的。（3）你还会照样子说其他的句子吗？