2018年初三九年级化学导学案

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1、九年级化学泉港区初中化学名师工作室编2018年8月第1章开启化学之门第1节化学给我们带来什么1第2节化学研究些什么3第3节怎样学习和研究化学7第2章身边的化学物质第1节性质活泼的氧气11第2节奇妙的二氧化碳17第3节自然界中的水21第3章物质构成的奥秘第1节构成物质的基本微粒25第2节组成物质的化学元素33第3节物质的组成37期中测试卷43第4章认识化学变化第1节常见的化学反应一一燃烧47第2节化学反应中的质量关系51第3节化学方程式的书写与应用55第5章金属的冶炼与利用第1节金属的性质和利用61第2节金属矿物铁的冶炼65第3节金属防护和废金

2、属回收67第6章溶解现象物质在水中的分散69溶液组成的表示77物质的溶解性85应用广泛的酸、碱、盐溶液的酸碱性97常见的酸和碱101几种重要的盐115食品中的有机化合物什么是有机化合物119糖类油脂123蛋口质维生素127化学与社会发展能源的综合利用131第2节新型材料的研制135第3节环境污染的防治139第1章开启化学之门第1节化学给我们带来什么导学案班级座号姓名学习目标：1.认识化学对人们认识周围物质世界的意义。2.认识化学对开发和合理利用自然资源的意义，树立环保意识和可持续发展意识。3.了解化学对促进科学技术发展的作用，知道化学在生命科

3、学、材料科学方面所作出的重要贡献。学习重点：认识学习化学和研究化学的重要意义。学习难点：初步认识几个实验。学习过程：【课堂自测】人、动植物在呼吸吋会消耗,呼出,如何检验呼出的气体中含有该气体？方法是0【收获新知】一、化学帮助我们正确认识物质【学习活动1】加热碳酸盘镀的实验：1.加热碳酸氢鞍所需的主要仪器有、、0a.现象是：b.文字表达式：其中生成的二氧化碳气体用来检验。c.通过实验探究，你认为碳酸孩钱逐渐减少的原因d.贮存碳镀应注意：o二、化学指导人类•合理利用资源【学习活动2】阅读查阅：学生阅读P-文字，找到氮气的性质和用途用途：1性质：1

4、【学习活动3】铁丝生锈1.现象：铁丝表面有，导管内液面C2.原因：铁生锈消耗了,使锥形瓶内的压强，导致导管内液面o3.你所知道的预防钢铁生锈的方法有哪些？三、化学促进科学技术发展【学习活动4】阅读课本6-7页完下如下问题：1.我国古代的化学工艺成就有：、、、等。2.说说玻璃、有机玻璃、塑料等几种材料的界同点。【练一练】1.下列说法符合科学道理的是（）A.水能变成油B.吸烟有利身体健康C.用铁锅烧菜比较好D.点石成金2.以下不属于我国古代化学工艺成就的是A.指南针的发明B.青铜器的制造C.钢铁的冶炼D.黑火药的发明3.A.不锈钢B.青霉素C.农

5、药和化肥D.电话和电视机以下物品的发明与开发，属于化学对人体健康方面作出巨大贡献的（）4.①随意丢弃废I口电池③将生活垃圾倒入溪内或就地焚烧A.只有①②B.只有②③【试一试】②生活污水直接排入坝头溪④工业废水经处理后循环使用C.只有①④D.只有①②③坝头溪是泉港区的主干溪流，近年来坝头溪受到了一定的污染，为了改善坝头溪的水质，你认为不合适的措施是（碳酸氢钱是--种色粉末状固体。给试管中的碳酸盘钱固体加热吋，在管口闻到一股的气味，说明有产生；管口可看到有，说明有产生；同时还有使澄清石灰水变浑浊的气体生成，说明有生成。碳酸氢钱化肥的保存方法是O第

6、2节化学研究些什么导学案(第1课时)班级座号姓名学习目标：1.了解化学研究的内容。2.通过实验观察，认识化学变化的特征和伴随发生的现象。3.理解物理变化、化学变化的概念；理解物理性质、化学性质的概念和物理性质的几个方面。学习重点：了解化学研究的内容；物理变化和化学变化的区别。学习难点：物理变化和化学变化的区别。学习过程：【课堂自测】加热碳酸氢鞍的文字表达式,实验现象如何记录？【收获新知】一、化学研究物质的性质与变化【学习活动1】物质的变化1.蜡烛燃烧屮你观察到了哪些现象?2.石蜡燃烧变成了什么？通过哪些现象分别证明生成了这些产物？(1)(2)

7、3.该变化的文字表达式：4.在吹灭蜡烛时，还看到了什么？5.在这个实验屮，蜡烛发生了哪些变化？结论：1.变化：是指的变化。女2石蜡的熔化、02.变化：是指的变化。女山石蜡的燃烧(产生二氧化碳和水)、。两种变化的本质区别是：o【学习活动2】物质的性质1.物理性质：是指的性质。女口：O2.化学性质：是指的性质。如：O【练一练】1.判断下列变化屈于何种变化？①灯泡通电发光放热（）②水受热变成水蒸气（）③空气液化（）④石蜡融化（）⑤酒精挥发（）⑥石灰水通co?变浑浊（）⑦星星之火，可以燎原（）⑧铁棒磨成针（）⑨生米煮成熟饭（）⑩胆矶研成粉状（）2.下

8、列描述属于物理性质的是（）A.棉花、石油能燃烧B.鸡蛋放入白醋有气泡C.食盐、白糖能溶于水D.向澄清石灰水中吹气会变浑浊3.镁条在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（