2018年八年级道德与法治（部编人教版）下册63国家司法机关教案

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1、6.3国家司法机关教案【核心素养】政治认同【教材分析】《国家司法机关》是本教材第三单元第六课的第三框内容，本框内容分为两大块，一是人民法院，二是人民检察院。在本节课学习完成Z后，学生将会对我国的国家机构有一个完整的认识，明白我国的国家机构包括权力机关、行政机关和司法机关。最终得以完成课程标准中知道我国基本国情的要求。【学情分析】学生在经过半学期的学习之后，已树立起一定的法制意识，对于国家的政治认同感也有所提高。但是由于自身年龄及经验的限制，对于我国的国家机构及其职权不能很好的区分。本节课将延续前两课，继续帮助

2、学生了解我国的国家机构。在学习中，学生或许会难以区分人民法院及人民检察院，故而在教学中，要结合多种教学手段，引导学生理解人民法院及人民检察院各自的性质、职能等，从而正确了解我国的国家司法机关。【课程标准】本节课对应的课程标准是“我与国家和社会”屮的“认识国情，爱我中华”，具体的课程内容标准是“知道中国特色社会主义理论体系。了解我国现阶段基本经济制度和政治制度，知道我国各民族人民的共同理想。”。【教学目标】1、通过探究思考维权案、法院判决案及杭州保姆纵火案，结合教材，知道人民法院和人民检察院的性质、分类、职权和

3、工作要求。2、通过具体了解人民法院和人民检察院的职权，学会依靠司法机关维护自己的合法权益。3、通过探究聂某错案及人民的名义案例，正确认识人民法院和人民检察院独立行使审判权和检察权的重要意义，自觉尊重国家司法机关，从而在社会生活中敬畏法律、信仰法律。【教学重难点】重点：人民法院和人民检察院的性质、职权。难点：正确认识人民法院和人民检察院独立行使审判权和检察权的重要意义。【教学方法】讨论法、探究法。【教学过程】课堂导入观看视频：公益广告拥有法律保障伴我健康成长。思考：法律保障我们的生活，但是捍卫法律、执行法律、监

4、督法律的国家机关是什么呢？参考答案：人民法院、人民检察院。教师总结：人民法院和人民检察院是用法律为人民服务的国家机关，它们都属于国家司法机关。任务一、通过分析思考小方爸爸维权案、法院判决案及如何避免错案发生，知道人民法院的性质、分类、职权和工作要求，尊重人民法院的权威。探究活动一小方的爸爸购买的小汽车存在质量缺陷，厂家却认为是合格的。消费者协会和工商部门多次进行调解，都没有达成一致意见。思考：小方的爸爸可否以厂家为被告到人民法院起诉？为什么？参考答案:小方的爸爸可以以厂家为被告到人民法院起诉。如果消费者的权利

5、受到侵害,通过协簡调解不能维权就可以到人民法院起诉维权。通过诉讼的方式来维护权益是最正规、最权威、最有效的一种手段，也是保护我们权益的最后屏障。1、人民法院的性质及分类性质：我国宪法规定：“中华人民共和国人民法院是国家的审判机关。”分类：我国设立最高人民法院、地方各级人民法院和专门人民法院。地方各级人民法院分为基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院。专门人民法院有军事法院、海事法院等。知识拓展：我国有四级人民法院，分别是：基层人民法院、屮级人民法院、高级人民法院和最高人民法院。1.基层人民法院管辖的第一审民

6、事案件是：一般的第一审民事案件，都由基层人民法院受理，法律另有规定的除外。2.中级人民法院管辖的第一审民事案件是：重大涉外案件，在本辖区内有重大影响的案件和最高人民法院确定由屮级人民法院管辖的案件。3.高级人民法院管辖的第一审民事案件是：在本辖区内有重大影响的案件。4.最高人民法院管辖的第一审民事案件是：在全国有重大影响的案件和认为应当由自己审判的案件。探究活动二观看视频：7岁儿童溺亡法院判决家长承担七成责任。思考：在本案例中，人民法院行使了什么职权？参考答案：在此案例中，人民法院审理民事案件，通过行使审判权

7、，解决民事争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律。2、人民法院的基本职权人民法院的基本职权是审理刑事、民事和行政案件，通过行使国家审判权，惩办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律。探究活动三2017年4月20日，最高人民法院、中央电视台联合公布2016年推动法治进程十大案件评选结果，聂某被宣判无罪案等十大案件入选。1995年3月，石家庄中院一审判处聂某死刑，同时判处赔偿受害人家属丧葬费等计2000元。1995年4月27日，聂某被执行死刑。2016年12月2日，最高人民

8、法院第二巡回法庭宣告撤销原审判决，改判聂某无罪。2017年3月，聂某家属获26&13991万元国家赔偿。思考：如何才能避免这种错案的发生？参考答案：（引导学生从执法机关严格执法、司法机关公正司法方面作答）人民法院在司法活动屮，必须坚持以事实为根据、以法律为准绳，依法独立公正行使审判权，如此才能避免此类错案的发生。3、人民法院依法独立行使审判权人民法院在司法活动中，必须坚持以事实为根据、以法律为准绳，