语文人教版二年级上册1　秋天的图画小学语文

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1、教学目标 ：1、  了解秋天的景色特征，感受秋天大自然的美。2、  学会本课的几个生字，会读多音字“行”，理解 “墙报、桂花、香味、成熟、帮助、叔叔”等6个词语的意思。3、  会用：桂花、小草 树叶 果园”等词语各写一句反映秋天景色的句子。4、  仿效例句，用“先……再……又……还要……”的顺序说话。[第一课时]课时目标：1、  初读课文，了解课文大意。2、  能读出课文中的全部生字，重点学生“墙 熟 报”3个生字，理解；“墙报 叔叔”的意思。3、  理解第一段课文，并能正确朗读。教学过程 ：一、启了谈话，揭示课题。1、  天气渐渐凉了，小朋友们穿上了秋装，大地也

2、换上了新衣服，谁记得第一册我们学过哪篇有关秋天的课文？《秋天的果园》，谁能试着背背？秋天还有哪些变化，你能说说秋天的其它变化吗？2、  冬冬画了一张秋天的图画，今天我们学第8课《》。3、  看了课题，你想知道些什么？归纳：A、谁画了这张？B、画中还画了些什么？C、为什么要画这张画？二、听录音，初步感知课文。1、  带着这三个问题听录音。2、  说说这篇课文主要讲了什么？3、  学习“墙报”你有什么好办法记住这两个字？“墙报”指什么？三、初读课文，自学生字词语。1、  划：划带有生字的词。2、  读：读带拼音的生字及组成的新词。3、  记：看田字格记字形。4、  数

3、：这篇课文有几段，标上序号。5、  想：A、生字在课文中的意思。B、从插图的哪些地方乍出这一幅。C、画了些什么？四、检查自学情况。1、  认读生字。2、  认读词语，理解部分词义。叔叔：叔父；称呼跟父亲辈相同而年纪较小的男子。3、读准多音字：行做量词时读hang,做动词时读xing4、初读课文。A、 自由读课文。B、 课文分几段来写的？指名分段读课文。C、 看图说说为什么说这是秋天 的画？D、“”画了些什么？E、 齐读课文。五、巩固字词。1、  读生字卡片。2、  写出带有下列偏旁的字。3、  写出下列字的偏旁。帮（）收（）闻（）六、书写指导。七、课堂作业 。[第

4、二课时]课时目标：1、  理解“桂花 香味 成熟 帮助”四个词语的意思。2、  能用“先……再……又……还要……”的顺序说话。3、  能够有感情地朗读课文。教学过程 ：一、复习检查1、  认读生字。助的部首是什么？叔的部首是什么2、多音字组词。行：xing(   )hang(     )3、认读词语。4、  课堂作业 ：二、学习第一段。1、  为什么“我”要画这张呢？齐读第一段，边读边想。2、  指名回答，用”因为……所以……”的句式来回答。3、  “画什么呢？”这句话是谁问谁？像这样的句子人们哪里学过？应该怎么读？（读出自己问自己的语气）练读（自由读；指名读；评

5、价；指名读）4、  齐读第一段。三、学习课文第二到五段。1、“我”在这张画里画了什么，听录音。过听边想，划出有关的词语。2、  用”我一（）、（），还画了（）和（）。”来说一说。结合板画理解桂花：出示桂花图，你见过桂花是怎样的？（金黄、淡黄、五个花瓣）；草坪：看图说说草坪是什么意思？（种着草的平地）果园：果园里会有些什么？板画三个小朋友和农民，看出他们在干什么？３、“我”画这些景物的顺序是怎样的？轻声读２——５段，用“。”圈出表示先后顺序的词来说说我画了什么。（自由说；指名说；同桌互说）４、这是一幅多么生动的画，从课文中哪些词、句可以年出这是一幅？自由读２——５段

6、，找出课文中的词句读读，再用自己的话说说为什么？（１）   闻到了桂花的香味。（２）   不像夏天那么绿了。（３）   小白杨飘下了几片金黄的叶子。（４）   红星在闪烁。重点理解“成熟”一词，从哪些地方可以看出苹果成熟了？５、指导有感情发朗读句子，秋天的景色 多么美丽，金黄色的桂花，金黄的树叶，闪烁的苹果，我们朗读民时要读出赞美的语气，读出丰收的喜悦。四、学习第６段。这一段讲了些什么？五、巩固练习。１、有感情地齐读课文。２、用“先……再……又……还要……”说说我画的过程。３、“先……再……又……还要……”是表示做一件事的先后顺序。人们还能用这些词语说说做其他事后

7、顺序吗？六、小结：今天，我们一起欣赏了秋天的景色，还学会了用“先……再……又……还要……”来说话。  ［第三课时］课时目标：１、进一步感受秋天大自然的美。２、用”会用：“桂花、小草 树叶 果园”等词语各写一句反映秋天景色的句子。３、背诵课文。教学过程 ：一、复习：１、抽读生字。２、认读词语。３、用“先……再……又……还要……”说一句话。二、指导背诵。１、听录音２——５段，学生闭上眼睛，边听边想，“我”画了些什么，这些景色是怎样的美丽。２、背诵２——５段。３、自由准备背诵全文。４、同桌互背；指名背；齐背。三、总结：春夏秋冬在自然界中各有各的景象，春天的景色很美，秋天

8、的景色也很