蒙氏日常生活课——我会穿袜子

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1、课程时间课程名称蒙氏日常生活课——我会穿袜子教学目标1．认识袜子各部分的名称，逐步形成“双”的概念。2.给袜子正确配对，学会穿脱袜子和整理袜子的方法。3．初步树立要勤洗袜子、讲究卫生的意识。教具准备袜子若干双教学过程教学步骤走蒙线、做手指操一、幼儿随音乐做《小脚丫》的游戏，引发幼儿参与活动的兴趣。1.儿歌：“小脚丫，小脚丫，点点头，摇摇头，拍一拍，搓一搓，脚尖碰一碰，脚跟碰一碰。”2.小脚也喜欢穿上漂亮的衣服，它的衣服是什么？（袜子）3.老师带来了许多漂亮的袜子，请小朋友挑选一只自己喜欢的袜子吧。二、引导幼儿观察袜子，说出袜子的特征，学会穿脱袜

2、子的方法（一）请幼儿观察自己的袜子，启发幼儿说出袜子的颜色、图案及特征。1.幼儿自主探究小袜子长的什么样呢？小结：袜子有袜筒、袜尖、袜跟。2.幼儿听口令找出袜子的不同部位。3.小袜子摸上去有什么感觉？（摸上去很柔软）4.我们为什么要穿袜子？（袜子能保护小脚，吸汗、保暖等）（二）练习穿脱袜子，请穿脱好的幼儿进行示范。1.幼儿学穿袜子：你快点帮小脚穿上漂亮的袜子吧！2.小结穿袜子方法：袜筒卷一卷，小脚往里钻，脚趾找袜尖，脚跟找袜跟，袜筒拉一拉，袜子穿好了。3.练习脱袜子的方法，并请幼儿讲解示范。小结脱袜子方法：袜筒卷一卷，脱到小脚心，袜尖拉一拉，袜

3、子脱下了。4.以游戏的方式集体练习快速穿脱袜子。（三）给袜子“找朋友”1.讨论：我们有几只小脚？需要几只袜子？怎样才能找到另一只？2.引导幼儿通过观察袜子的颜色、图案、大小找出另一只袜子。3.请幼儿自由找出另一只袜子，并将自己找出的袜子穿在脚上。小结：两只一模一样的袜子在一起就是一对好朋友，也叫一双袜子。三、结合幼儿的已有经验，提问袜子的收纳方法。1.提问：小朋友睡觉的时候小袜子应该放在哪里？怎么放？小结：弯弯小身子（对折），住进小房子（放起来）。3.鼓励幼儿自己的事情自己做。五、活动延伸：请幼儿回家帮爸爸妈妈整理袜子、洗袜子。课后总结