语文人教版四年级下册自主学习单

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1、第一单元第3课（节）班级：_____________学生姓名：_____________课题3记金华的双龙洞学习笔记学习目标1.我能认识课后6个生字，会写本课13个生字。能正确读写12个词语。2.我能有感情地朗读课文，能背诵喜欢的段落。能复述“双龙洞”的景象，感受大自然的壮观。3.领悟按游览顺序进行叙述的写作方法，积累语言。（仔细阅读，用红笔画出关键词、句，并标注出不理解的地方。）课前导学知识链接1.根据自己旅行的体验再网络查阅资料、图片了解什么是溶洞、石钟乳和石笋。2．本文作者是___________,

2、他是我国现代作家、教育家。上学期我们学过他写的《_______________》给我留下深刻印象。叶老第一个童话故事《_________》,我要读一读，他被人尊称为“优秀的语言艺术家”呢！教材自学1.读文3遍后，请家长在语文书课题处签字。2.读熟词语并抄写在田字格，要求书写端正。浙江油桐拥挤孔隙仰卧臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据突兀森郁一簇石钟乳3.课文是一篇游记，按照游览顺序，你能在图上补充游览地点吗？家长评价：¶¶¶¶¶4.课文是按照游览的先后顺序描写的，同时文中有一条线索贯穿全文：入山“一路迎着溪流”，洞

3、口时发现“___________________”在外洞找泉水的来路，发现“__________________________”,在内洞“_______________________________”，由此可见，课文线索是________。过渡句微课微课助学过渡句作用：_____________。你能在文中找出五个过渡句吗？__________________________________________________________________________________________

4、______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________——————————————————————————————————学生质疑预习了课文，我不明白的问题是：课上互学一、仿照孔隙的写法，写出自己某一

5、处景点时游历的所见所闻和感受。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。二、造句：时而。。。时而。。。_______

6、________________________________________________________________________________________________________________________________________拓展延伸一、写段训练：选择下面的一个句子，把这句话的意思写具体。1.那棵松树的枝叶十分繁茂。2.登上山顶，我感到舒服极了。__________________________________________________________

7、______________________________________________________________________________________。二、背诵第5段。自我评价：¶¶¶¶¶教师寄语：主动学习、主动思考远远胜于盲目的勤劳。