模拟试卷7MicrosoftWord文档

《模拟试卷7MicrosoftWord文档》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、一、单项选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题F1要求的，把正确选项的字母填在题后的括号内。本大题共15小题，每小题2分，共30分）第1题学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运用了（）。A.复述策略B.精细加工策略C.模式再认策略D.组织策略【参考答案】D试题解析：【考查要点】本题考查的知识点是“学习策略中的组织策略”,这部分知识盂要考生了解。【名师详解】纽织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。常用的组织策略包括列提纲、利用图示和利用表格。学生经

2、常利用呦表格的方式来对学习内容进行整理归类正是对表格的利用，所以本题的正确答案为Do第2题短时记忆的容量很冇限，一般只能储存的信息项冃为（）个左右。A.3B.5C.7D.9【参考答案】C试题解析：【考查耍点】本题考查的知识点是“记忆的分类”，这部分知识需要考生了解。【名师详解】短时记忆亦称操作记忆、工作记忆或电话号码式记忆。如时记忆中信息保持的时间一般在0.25—20秒钟，且具容量很有限，一•般人的短时记忆的广度平均值为7±2个,近年的研究表明，记忆广度和记忆材料的性质有关。如果呈现的材料是无关联的数字、字母、单

3、词或无意义音节，短时记忆广度为7±2个，超过这一范I韦I记忆就会发生错课。如果呈现的材料是有意义、有联系的并为人所熟悉的材料，记忆广度则可增加。可通过对信息的编码、再编码，以及适当扩大“组块”的信息來增加记忆的广度。因此本题应当选择C。第3题注意的两个最基本的特性是（）。A.指向性与选择性B.指向性与集中性C.指向性与分散性D.集中性与紧张性【参考答案】B试题解析：【考查要点】本题考查的知识点是“注意的基本特性”，这部分知识需要考牛了解。【名师详解】注意是和意识紧密相关的一个概念，但是乂不同于意识。它是心理活动或

4、意识对一定对象的指向与集中。因此，注意有两个特点：指向性与集中性。第4题下列哪种学习策略属于元认知策略？（）A.设置目标B.列提纲C.寻求同学帮助D.做笔记【参考答案】试题解析:【考查要点】木题考查的知识点是“学习策略中的元认知策略”，这部分知识需要考生掌握。【名师详解】元认知策略大致可分为以下三种：（1）计划策略。包括设置学习II标、测览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。（2）监控策略。包括阅读时对注意加以跟踪、对材料进行白我提问、考试时监视白己的速度和时间。（3）调节策略。调节策略与监控策略

5、有关。木题正确答案为A。第5题夸美纽斯在其代表作《人教学论》中提出（）教育思想，探讨“把--切事物教给一切人类的全部艺术”。A.泛爱B.泛智C.泛美D.泛徳【参考答案】B试题解析：【考查要点】本题考查的知识点是“教育家夸美纽斯的教育思想”，这部分知识需要考生了解。【名师详解】夸美纽斯从他的民主主义的“泛智”思想出发，捉岀了普及教育的思想。第6题在知觉、思维、记忆等认知活动中，往往强调速度而不是精度的认知风格属于（）。A.场独立型B.沉思型C.场依存型D.冲动型【参考答案】D试题解析：【考查要点】木题考查的知识点是

6、“认知风格的分类”，这部分知识需要考生了解。【名师详解】冲动型学生面对问题时总是急于求成,不能全面细致地分析问题的各种可能性,有时还没弄清问题的要求，就开始对问题进行解答。所以说，冲动型往往强调的是速度阳不是精度。故本题正确答案为D。笫7题德育过程的构成要素是（）。A.教育者、受教育者B.教育者、受教育者、教育内容C.教育者、受教育者、德育内容、德育方法D.教育者、受教育者、德育环境【参考答案】C试题解析：【考查要点】本题考查的知识点是“徳育过程的构成要索”，这部分知识需要考牛掌握。【名师详解】徳育过程由教育者、

7、受教育者、徳育内容、徳育方法四个相互制约的要素构成。所以，木题正确答案为C。第8题在课堂上，某教师注重创造H由气氛，鼓励学生H由发表意见，不把白己的意见强加给学生。该教师对课堂管理的领导方式属于（）。A.参与式B.监督式C.放羊式D.控制式【参考答案】A试题解析：【考查要点】木题考查的知识点是“教师的领导风格对课堂气氛的影响”，这部分知识盂要考生掌握。【名师详解】教师的领导风格对课堂管理有直接的影响。参与式领导注意创造自山气氛，鼓励学牛自由发表意见，不把白己的意见强加给学牛;而监督式领导则待人冷淡，只注重集体讨论

8、的进程，经常监督学生的行为有无越轨。所以，本题正确答案为A。第9题发现式教学方法最人的缺点是（）。A.会导致学生注意力分散B.导致学生机械学习C.不利于发展学生的智力D.太耗费时间【参考答案】D试题解析：【考查要点】本题考查的知识点是“常用的教学方法”，这部分知识需要考牛掌握。【名师详解】发现法是教师通过提供适宜于学生进行“再发现”的问题情境和教材内容，引导学生积极开展独