物质组成的表示_教案

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1、八年级化学教案备课时间：2013.12设计人：孔庆辉审核人：郝占娟使用时间2013.12第四节物质组成的表示方法第一课时【学习目标】〖知识与技能〗1、知道化学式的含义；2、知道常见元素和原子团的符号及其化合价；认识化合价和离子电荷的关系；3、能根据化合价书写常见的简单物质的化学式；〖过程与方法〗1、通过交流、讨论进行自主学习；2、认识定量研究的方法。〖情感态度价值观〗1、领悟物质基本组成的统一性2、体科学计算的规范和严谨。【教学课型】多媒体课【教学课时】1课时【教学过程】【复习提问】1、化学上用什么来描述物质的组成。2、写出你所知道物质的化学式【新授】阅读思考：1、什么叫化学

2、式？(用元素符号和数字表示物质组成的式子。)演示讲解：如课本图示说明化学式能反映物质组成讨论交流：思考根据物质的化学式你能得到有关物质的组成和构成的哪些信息？小结点拨：2、化学式的含义Ø表示物质和物质的组成元素Ø揭示物质中原子或离子的个数关系如为“分子式”，则还可表示构成物质的一个分子及其分子的构成。如：“H2O”“2H2O”联想与启示：单质是由同种元素组成的纯净物。请试着书写出铝单质、氦单质、金刚石；氧气、氮气等物质的化学式，体会这些物质的化学式的写法有什么差异，把你的想法与同学们交流。小结：如何书写物质的化学式（一）一、单质的化学式（1）直接用元素符号表示单质：v金属单质

3、单质v稀有气体单质v部分非金属固态单质（2）用元素符号和数字表示单质：v非金属单质：如氢气（H2）、氧气（O2）、氮气（N2）、氟气（F2）、氯气（Cl2）、溴（Br2）、碘（I2）等。联想与启示：八年级化学教案备课时间：2013.12设计人：孔庆辉审核人：郝占娟使用时间2013.12化合物是由两种或两种以上元素组成的纯净物。请试着书写出水、二氧化碳、过氧化氢；氢氧化钙、碳酸氢铵等物质的化学式，体会化合物的化学式书写要领。小结：如何书写物质的化学式（二）2、化合物的化学式弄清物质的组成元素或原子团某些元素的原子集合在一起作为一个整体参加化学反应，它所起的作用和一个原子一样，这

4、样的原子集合称为原子团。化学上常用“根”来命名。如氢氧根（OH）、碳酸根（CO3）铵根（NH4）等确定元素原子或原子团的个数关系讲解：确定原子个数关系可利用化合价1、什么是化合价？2、常见元素和原子团的化合价（P80表3-7：常见元素和原子团的化合价）3、介绍变价4、记忆方法（口诀）常见元素的化合价（口诀）v一价氯氢钠钾银；二价氧镁钙钡锌；v氮有二三四和五；单质为零要记清。v二四六硫二四碳；三铝四硅五为磷；v铜一二，铁二三；变价知识脑中拴。常见原子团的化合价（口诀）v负一硝酸氢氧根；负二碳酸硫酸根；v负三记住磷酸根；正一价的是铵根。1、化合物中元素有化合价，且组成元素的正负化

5、合价代数和为零2、单质中元素的化合价为零讲解练习：化合价的标法1、标出下列物质中各元素的化合价H2OZnSFeH2CO32、标出下列物质中各原子团的化合价NaOHCuSO4NH4NO33、按要求用符号表示（1）+2价的钙元素（2）氯化钙中钙元素为+2价【课时小结】学生自我小结【布置作业】课后习题课后反思八年级化学教案备课时间：2013.12设计人：孔庆辉审核人：郝占娟使用时间2013.12第四节物质组成的表示方法第二课时【学习目标】〖知识与技能〗1、知道化学式的含义；2、知道常见元素和原子团的符号及其化合价；认识化合价和离子电荷的关系；3、能根据化合价书写常见的简单物质的化学

6、式；〖过程与方法〗1、通过交流、讨论进行自主学习；2、认识定量研究的方法。〖情感态度价值观〗1、领悟物质基本组成的统一性2、体科学计算的规范和严谨。【教学课型】多媒体课【教学过程】【复习提问】1、什么叫化学式？2、什么是化合价？说出常见元素及原子团的化合价。3、说出下列符号的含义【新授】先学后用：例题：写出氧化铝、氢氧化铝的化学式归纳小结：化合物的化学式书写要领1、写出组成元素或原子团的符号Ø正价在左（前）；负价在右（后）；Ø金属在左（前）；非金属在右（后）；Ø氢元素在左（前）；氧元素在右（后）；2、查出所需元素（或原子团）的化合价，确定原子（或原子团）个数关系3、将原子（或

7、原子团）个数作下标（个数1省略不写），写出化学式。体验练习：并尝试写出下列物质的化学式。（1）氧化钠、氧化钙（2）硫化氢（3）氧化铁（4）氢氧化钾、氢氧化钡（5）碳酸钙、硫酸铵（6）碳酸、硫酸活动探究：1、讨论：为什么由碳、氧元素组成的化合物有两种？请写出它们的化学式。2、请写出四氧化三铁、五氧化二磷的化学式，体会简单化合物的命名方法提问归纳：1、两种元素组成的化合物，在两种元素中间用“化”连接；八年级化学教案备课时间：2013.12设计人：孔庆辉审核人：郝占娟使用时间2013.122、化学式中元素的名