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时间:2019-08-25
《语文人教版四年级下册自然之道第二学时》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、自然之道教学设计一、教学目标 1、有感情地朗读课文,理解课文内容。 2、体会文章表达的思想感情,从中受到做事要遵循自然规律的教育。 3、通过“愚不可及”、“悲叹”“若无其事”等重点词语的理解,体会用词的准确性,身临其境的感受当时的情景。 二、重点难点 重点:体会文章表达的思想感情,从中受到做事要遵循自然规律的教育。 难点:通过“愚不可及”、“悲叹”“若无其事”等重点词语的理解,体会用词的准确性,身临其境的感受当时的情景。 三、教学过程第二课时 一、复习 1《自然之道》这篇课文以()为线索,讲述了()的事情。 2
2、(课件展示)根据词语意思写出课文中的词语 (1)愚蠢的别人比不上,指愚蠢无比。() (2)一个劲地责怪自己,特别后悔。() (3)像游鱼那样一个跟着一个地接连着走。形容一个接一个地依次出去。() (4)形容呼吸急促,大口喘气。() (5)指大吃一顿。()二、【讲授】我爱思考,我会合作 自学探究 读课文3,4自然段” 1突然,一只幼龟把头探出巢穴,却欲出又止,似乎在侦察外面是否安全。,正当幼龟踌躇不前时,一只嘲鸫突然飞来,它用尖嘴啄幼龟的头,企图把它拉到沙滩上去。 欲出又止,踌躇不前,意思是什么?你从中体会到什么
3、? 文中那个词语揪住了你的心?你感受到什么? 2我和同伴紧张地看着眼前的一幕,其中一位焦急地对向导说:“你得想想办法啊!”向导却若无其事地答道:“叼就叼去吧,自然之道,就是这样的。”向导的冷淡,招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。 提示:①向导这时候心里是怎么想的?他为什么会“若无其事”,理解“若无其事”这个词的意思。 ②“叼就叼去吧”指的是什么? ③什么是“自然之道”? ④把你对这句话的理解通过读表达出来。 3、向导极不情愿地抱起那只小龟,朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉,只好颓丧的飞走了 ①此时向导
4、是怎么想的? ②“极不情愿”这个词在这里表达了向导什么样的感情。 ③想象一下当时向导的动作、表情。 ④读一读这句话。 读课文5,6自然段 4、向导抱走幼龟不久,成群的幼龟从巢口鱼贯而出。 从龟巢到海边的一大段无遮无拦,成百上千的幼龟结队而出,很快引来许多食肉鸟,他们可以饱餐一顿了。 这时,数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鸟的口中之食了。 同学们看到了怎样的景象? 我们很快明白:我们干了一件愚不可及的蠢事。 ①“愚不可及”是什么意思?为什么说这件事“愚不可及”? ③该用怎样的语气来读这句话。 读课文7,8自然
5、段 4我们的向导赶紧摘下棒球帽,迅速抓起十多只幼龟,放进帽中,向海边奔去。我们也学着他的样子,气喘吁吁地来回奔跑,算是对自己过错的一种补救吧。 你从带点的词语体会到了什么? 5、向导一边走一边发出悲叹:“如果不是我们,这些海龟就不会受到那样的伤害。” 提示:①“悲叹”是什么意思?能换成“感叹”吗?为什么? ②惨局发生的原因是什么? 读一读这句话。 6联系实际谈一谈你对自然之道的理解和感悟吧。 板书 9自然之道 啄
6、 观察 蠢事 悲叹 潮—嘲
7、 遇危险 救幼龟 被啄食
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