教学公开课教案

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1、教学公开课教案课题：太阳时大家的课时：一课时授课时间：2013年5月7日班级：上江中心学校大练地完小三（2）班授课教师：田顺桃教学内容：人教版三年级语文下册第七单元第25课《太阳时大家的》第1、2两节诗教学重点：感受诗歌的韵律美，引导学生朗读、背诵诗歌。教学难点：理解诗歌的含义。教学目标：1.学习并掌握本课的生字新词。2.初读课文，整体感知课文，流利地朗读课文。3.学习第1、2节诗，感受诗歌的快乐氛围。教学课前准备：1.多媒体课件。2.本课生字卡片教学过程：一．复习导入，激发兴趣1.教师（板书：太阳）：回顾第21课《太阳》，说说这一

2、课告诉了我们哪些太阳的知识。2.师生齐背《太阳》的最后一个自然段。1.教师：是啊！没有太阳就没有我们这个美丽、可爱的世界。今天，我们就来学习一首和太阳有关的诗歌-------《太阳是大家的》。（板书：是大家的）一．初读课文，整体感知1.学生自读课文，自主解决生字新词。2.教师出示词语卡片，检查学生的掌握情况。重点强调“彤”的读音。3.逐节朗读课文，说说每小节主要写了什么。（第1节：描绘太阳落山的景色；第2节：太阳一天的活动；第3节：承上启下，回应第1节；第4节：写其他国家的小朋友对太阳的盼望。二．重点理解，朗读感悟1.美读第1节。（

3、1）教师范读第1节。（2）学生展开想象，说说自己好像看到了怎样的景象。（3）出示课件，欣赏太阳照耀下的美景。（4）教师：和你的想象一样吗？有了美好的想象，现在又亲自欣赏了这红彤彤的晚霞，红彤彤的世界！自己读读，不仅自己体会到美，还要用声音传递美！（5）学生自由练读第1节。（6）有感情地齐读第1节。2.品读第2节。（1）教师：太阳带给我们如此美丽的世界，真让我们舍不得·······回想起一整天，她为我们做了多少好事呀！请同学读第2节，边读边想，你仿佛看见了什么？听到了什么？（2）学生带着想象自由读诗。（3）交流汇报。a.看见花开得更美

4、了，小树也长高了！（板书：鲜花洒金光小树往高处拔）在太阳的一洒一拔中，鲜花和小树会说什么？b.有感情地朗读第一、二行诗。c.看见小朋友在海边、江边、小溪戏水是情景，体会在阳光下戏水的快乐。d.带着快乐的表情齐读后两行。（4）教师：同学们，太阳带给鲜花、小树、小朋友的仅仅是快乐吗？她还带来了暖暖的爱呢！这样的爱流淌在细节中，要靠同学们去发现！请你去默读这一节，想想哪个字、哪个词中你发现太阳的这份爱。（5）学生默读、寻找。（6）交流汇报。a.从“陪着”感受到太阳就好像大人一样看护着我们。（在小朋友的眼中太阳就是他们的父母，他们的亲人）b

5、.从“看”字我也感受到太阳对我们的爱护！（是呀！在我们开心玩耍的时候太阳耐心地陪着我们，她竖起耳朵，听着我们爽朗的笑声!她站得远远地看着，她还会和我们说些什么？c.从“洒”字看出，太阳队我们很关心！（洒字还可以换成什么字？可为什么这里不用照、射、泼、压······偏偏用洒呢？）体会阳光的均匀，轻柔。d.从“拔”字也看出太阳队小树的爱护！（是呀！太阳在源源不断地为小树输送养分呢！）（1）教师小节：同学们，一个陪，一个洒，一个拔，都让我们感受到和太阳相处的快乐，更让我们理解了太阳的心。（2）有感情地朗读第2节。一．拓展延伸太阳仅仅为鲜花

6、、小树、小朋友带来美丽和快乐？你从哪里知道的?(板书：······)学生仿写诗句。二．课堂小结：是呀！太阳就是这样爱护着我们，给我们带来光明、温暖、快乐、幸福······三．布置作业：1.抄写本课生字新词。2.背诵课文。