《人民英雄永垂不朽》

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1、人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑周定舫第一课时学习目标：学习按时间顺序和空间顺序说明事物的方法，并能理清文章思路和弄清介绍纪念碑的顺序体裁：说明文（事物说明文）一、课中比拼第一轮读悟：学生以自己喜欢的方式自由朗读课文活动一：（1）字音互填，并在横线上补充你认为重要的字词zhān仰（  ）   小wǔ殿顶（   ）天qiàn（   ）不xiǔ（ ）镏金（   ）挑衅（   ）重幔（  ）    窖坑（   ） 逾越（   ） 上溯（   ）（2）一句话概括本文（写什么+为什么写）这篇课文介绍了____________________

2、___________瞻庑堑朽liúxìnmànkēngyúsù人民英雄纪念碑,抒发了作者对革命先烈无限崇敬和深切怀念之情。第二轮读悟：学生自由大声朗读全文（7-8分钟）活动二：（1）本文的题目有什么作用？题目中“人民英雄”写出了_______“永垂不朽”写了________“人民英雄纪念碑”________“瞻仰”_______（2）课文中哪句话既体现了作者对人民英雄纪念碑的总印象，又概括了纪念碑的总体特征？这句话是：_________________________（3）：这篇文章作者采用了以瞻仰者本人的活动顺序为主，以纪念碑的方位顺序

3、（找方位词）为辅兼顾其他顺序来组织材料。自读全文，请理清作者的活动顺序（走的路线）。进入（   ）—越过（  ）——走到（  ）—踏上（   ）—到了（  ）正标题：人民英雄永垂不朽题解：1.标明作者要歌颂的对象。2.揭示全文中心意思。副标题：瞻仰首都人民英雄纪念碑题解：1.表明了本文说明的对象。2.表现出作者对革命先烈万分崇敬的心情。课文中哪句话既体现了作者对人民英雄纪念碑的总印象，又概括了纪念碑的总体特征？我怀着万分崇敬的心情，瞻仰了这座巍峨、雄伟、庄严地纪念碑。进入广场越过广场踏上石道走到碑前踏上台阶到了平台活动顺序：天安门人民大会堂

4、纪念碑东南西北纪念碑台阶前第二层平台东长安街政协礼堂天安门人民大会堂纪念碑东南西北纪念碑台阶前第二层平台东长安街政协礼堂远近按照由远到近的空间顺序介绍纪念碑按照瞻仰者本人的活动顺序介绍纪念碑小碑座碑顶汉白玉栏杆碑身大碑座碑侧纪念碑结构图（1）先后（2）先后（3）先后四周中间台阶碑身正面背面正面背面四周：双层汉白玉栏杆中间：碑心石正面：题字背面：碑文说明顺序空间顺序说明顺序：（1）瞻仰者本人的活动顺序（由远到近的空间顺序）（2）介绍纪念碑结构的顺序（由下到上空间顺序）（3）介绍碑身的顺序（由正到背的空间顺序）（4）介绍浮雕的顺序（东南西北的空

5、间顺序）（从近代到现代的时间顺序）二、课后活动活动一：1．下列加点字的注音有误的一项是：（）A、瞻仰（zhān） 矗立 （chù）砌墙（qì）伟绩（jì）B、五卅（ｓà）挑衅（xìn）天堑（qiàn）镶嵌（xiāng）C、发髻（jìé）矗立（chù）重幔（màn）旌旗（jīng）D、锄头（chú）不朽（ｘｉǔ）一幅（ｆú）巍峨（é）2、下列句子的表达方式有一句与其他三句不同，这一句是（　　）A、我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。B、浮雕上，号兵吹起冲锋号；指挥员右手高举，连连向高空发射信号弹……C、我踏着花岗石铺成的台阶

6、，到了第二层平台。D、看完了所有的浮雕，我又一次瞻仰了“人民英雄永垂不朽”几个大字和碑文。CB3、下列各句中，没有语病的一项是（）Ａ、班会课上，他的演讲、口才和表情使大家十分佩服。Ｂ、为了抑制住房价格不再上涨，国家住建部采取了严格的限购政策。Ｃ、当听到这个幽默的故事时，他忍俊不禁地笑了起来。Ｄ、日本首相小泉肆无忌惮地参拜靖国神社，激起了亚洲各国人民的极大愤慨活动二：以本文为例总结学习说明文的方法说明对象：____________说明对象的特征：________________说明方法：____________说明顺序：___________

7、___________D说明文是以说明为主要表达方式，介绍事物、解释事理为主要内容的文体。它说明事物的状态、性质、功能、成因、结构、关系等，还解释事物的变化规律，目的在给人以知识。说明文可分为两类：事物说明文和事理说明文。1、把握说明对象及说明对象的特征2、理解说明的顺序：时间、空间、逻辑3、分析说明方法：列数字、作比较、打比方、下定义等第2课时教学目标：在理解课文内容的基础上了解中国革命的艰苦历程和人民英雄的光辉业绩，激励自己继承先烈未竟的事业，奋勇向前1．对本文说明顺序判断错误的一项是（　　）A、由远及近，由外围到中央的空间顺序B、由上

8、到下，从东到北的方位顺序C、由近代到现代的时间顺序D、纪念碑建筑过程顺序2．读下面咏牡丹的诗句，选出与小碑座四周雕刻牡丹的寓意相同的一项（　　）A、长安豪贵惜春残，争赏街西紫牡丹