七年级语文上册专项训练2 语文积累综合训练(二)

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1、专项训练2语文积累综合训练(二)一、字词梳理第四单元1•给加点字注音。殉职(xun)狭隘@)热忱(chen)•••鄙薄(bD废墟(X。)■灼烧(zhuo)■抽n$(ye)■拈轻怕M(nian)参差不齐(c©n)■干涸(hQ)酬劳(chou)滑稽(jT)■淫慢(yin)■沉默寡言(gu召)■哄堂大笑(hong)■坍塌(怕n)流淌(tang)■晕眩(xuan)■恍惚(huanghO)••2.根据拼音写汉字。派qian(is)纯cui(粹)zhang(tt<)篷滚tang(烫)水qJ(渠)呼xiQo(啸)突w£i(兀)mJ(暮)色shenyin(呻吟)精yi(益)求精mb(漠)不关

2、心pQo(刨)根问底惊慌失cud(描)第五单元1.给加点字注音。红绫(ling)■相称(chen)•怂恿(sbngybng)••怅然(chang)•蜷伏(quan)•惩戒(cheng)■衔着(xian)■嗔怪(chen)■匍匐(pufu)••畏罪潜逃(qian)•怪诞不经(dan)■神釆奕奕(yi)■大相径庭(jing)■缀行其远(zhui)■眈眈相向(dan)■2.根据拼音写汉字。安xiQng(详)消hQo(耗)懒dub(惰)悲chti(楚)nii©(虐)待顾pQn(盼)禁gti(锢)羞qie(fe)panshan(蹒跚)shRn(苫)蔽成丘第六单元1.给加点字注音。炫耀(

3、xuan)•更衣(geng)•分外(fQn)•妥当(tu6)•爵士(juG)•勋章(xun)•钦差(qTn)•圈定(quan)•缥缈(piaomiao)••聘请(pin)•女$S(wa)•掺和(chan)•泥潭(3)•溉汲(gRi)•庇护(bi)•骇人听闻(询)莽莽榛榛(zhen)杞人忧天（qD■2.根据拼音写汉字。cheng（呈）报滑jT（稽）头xidn（衔）pQo（袍）子bi（陛）下爱mJ（慕）疲juan（倦）mi^n（绵）延peng（蓬）勃气gai（M）较liang（ffi）k百（凯）歌不可救yQo（药）ling（灵）机一动力不xid（暇）供（眉）开眼笑二、词语解释1.

4、阅读下面的语段，完成题目。人生，总有许多沟坎需要跨越;岁月，总有许多遗憾需要弥补;生命，总有许多迷茫需要领悟。我们于岁月,只是沧海一粟，然而却承载了太多的情非得已。聚散离合，痛苦欢笑，花开花谢，四季轮回，都写满了生活的痕迹;春的和煦，夏的炽烈，秋的丰硕，冬的凛冽，都演绛成了人生路上旖旎的风景。“沧海一粟”的意思是大海里的一颗谷粒,形容非常渺小。“旖旎叩勺意思是柔和美好。2.阅读下面的语段，完成题目。人生百年，困厄总是不期而至。哭天抢地者有之，痛定思痛者有之，艾愤填膺者有之,悲情兮兮、做挺胸脯状往前走的人亦有之。但用俏皮的方式来应对，变废为宝者，就不多了。我们从来不缺乏直面不幸

5、的决心、勇气、气概。缺的是跟不幸说拜拜的神来之笔;是从灾难中找到财富与希望的奇思妙想;是那么一点点福至心灵的美好;是凄然之后潇洒放手、然后拈花一笑的艺术。“不期而至''中“期”的意思是约泄。“义愤填膺”的意思是-胸屮充满义愤。三、语病与标点1.（南京中考）按要求修改下面的观察H记。X月X日星期三小雨转多云①今天早晨，我在小区运动场玩，忽然看到双杠上挂着一幅蜘蛛网。②我以前从来没见过这么完整的蜘蛛网。仔细观察后发现:它看上去像是一个自行车轮，从“车轮''的中心伸出了许多细丝③0我数了数，哇，有25条!它们又被一圈圈蛛丝连起来，就成了漂亮的网。④谁能说蜘蛛不是不厉害呢！（1）第①

6、句中量词使用不当•应将“幅"改为“张”。（2）第②句语意重复•应改为：我以前没见过这么完整的蜘蛛网（或:我从来没见过这么完整的蜘蛛网）。（3）第③处标点使用不当，应改为:o（4）第④句有语病•应改为：谁能说蜘蛛不厉害呢。2.小明同学为班级黑板报写了一段文字，其中存在一些问题，请你按要求帮他修改。［A1家风是通过父母的身体力行，把为人处事之道、读书文化之趣等潜移默化地传给孩子。一个家庭，如果没有正确的、良好的风气和规矩,如果长幼无序，吊儿郎当，任意随便，既不守国法，又不重道德，甚至人际关系很紧张，惬气打架，家庭暴力，不一而足。「B1那么，也就谈不上正常维持家庭关系的和谐。⑴［A

7、］处画线句有用词不当的问题，应将“身体力行，―词改为，台传身教”。（2HB1处画线句语序混乱•应改为：那么，也就谈不上家庭关系的和谐与正常维持。四、语言文字运用1.（丹东中考）对下列句子所运用的修辞手法判断正确的一项是（B）①秋冬之际，树上的叶子落光,抬头就能看到高树顶上的许多鸟窝，宛如一个个黑色蘑菇。②丝瓜似乎心中有数，无言静观，它怡然、泰然、悠然、坦然,仿佛含笑面对秋阳。③新荷初露出出叶，垂柳始曳丝丝烟。④我仿佛能看到富士山的雪峰，听到恒河里的涛声，闻到牛津的花香。A.排比对偶比喻拟人B.比喻拟人对