2、除数是整十数的除法导案(2)

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1、年级四科目数学课型备课人张明授课吋间课吋课题口算除法1.和大家一起探索口算除法过程，学会除数是整十数的口算除法。2、能对被除数和除数进行适当的估计，并运用于口算除法中。理解口算除法的思路教学重难点教法与学法教具运用一、口算：（小组内互相检查结果）二次备课及1、20X4二30X4=83三2〜备课诠释122—3〜2、80里面有（）个十，20里面有（）个十。120里面冇（）个十，30里面有（）个十。二、自学检测：1、预习71页例1回答下面的问题。（请同学们自己先想一想，再说给组内同学听一听。)导604-30=()(解法一:想：（30）X()二60,所以604-30=学解法二:想：（6）

2、4-(3)=(),所以604-30=()通过以上的计算我发现了解法（一）是根据乘除法的关流系用乘法算除法；解法（二）是用表内除法算除法的，我喜欢用解法（）O2、试一试804-40=904-30=程3、计算834-20〜时，应把83看作（）,所以83十20~()o计算804-19~时，应把19看作（）,所以804-19^()通过以上的计算我发现了估算的方法:一般是把两位数看作与它比较接近的（）,再口算出结果。4、完成71页做一做（在小组内说一说口算的过程）三、合作交流与展示点拨:、导学6155oXJZ7一3X—Q6/IX5-X172945O3(304-7。1数78no•11•r豐

3、3一4=O/--5)z2-JZ勺6聚瓠劭I修「50括{>辭算・-•在・-•X鸟08005(VT>443*41/71222>O411四161742■*0果写一并~式一算一一严、3y、、402/zf43A7、O3/zf1/y8--3-2、1l丿/O8I-821、11流••一■一・一程1、>zQ与114娄•_•除8皮5耕11^Tr4S4-51我把作业设计3=3Q))✓(X/{x・一・・.507811116=7277z(xz(xHi6蛉=42))Mrz(zl弱・_・・_・去o9£45彳23板书设计((一二教后反思备课人科目授课吋间数学课型课吋除数是整十数的除法

4、1、掌握除数是整十数的笔算除法的计算方法，能正确进行笔算。2、经历除数是整十数的除法的笔算过程，体验迁移的思想和方法。理解商所占数位的位置教学重难点教法与学法教具运用一、知识回顾：说说你是怎样口算的？404-20二150一50=3604-60二324-10〜1524-30〜784-20〜二、情境导入：三、自学检测：（自习课本第73完成下列各题。）1、计算92一30=（）时，方法一：口算把92看做整十数，即92〜（），所以三30Q,可以分给（）个班。方法二：笔算（我会列笔算竖式）我知道：商是（），应该写在（）位上，表示可以分给（）,余数是（）,表示还剩（）o二次备课及备课诠释92导

5、学2、计算1404-30=0时，方法一：口算想乘法，30X4二120,120（）140,30X5=150,150（）140,所以商最大只能是（）。方法二：笔算：（我会列笔算竖式）我知道：当被除数的前两位不够除时，要看前（）位。所以商是（）,应该写在（）位上，表示可以分给（）,余数是（）,表示还剩（）o三、合作交流展示点拨：四、分层训练：1、四年级263个同学乘车去参观展览。每辆车限乘30人，要把同学们一次运走，至少需要几辆这样的客车？2、列竖式计算2484-20349一60导学流程JZJZ9直八6iz(vz(x数4•牝匕•••zr—••p••••rk••lz二••J-丁••h

6、-&舌一-迢•一一扌••h9O76上一一5一一一一填60・_•最4080圧口S)数・_・・_・怡4=)zx)z)z7、z(z<、z

7、=二次备课及备课诠释导二、自学检测：1、874-23=4064-52自学76页例3完成以下练习144十183684-61学流2、自学77页例4完成以下练习1994-49809一788294-696944-79程我知道了：笔算除数是两位数的除法时，如果除数的个位上是5、6、7、8、9,一般情况下，可以用“（）”法，把除数个位上的数进到十位上，看作整十数试商；如果除数的个位上是1、2、3、4,一般情况下，可以用“（）”法，把尾数舍去，看作整十数试商。三、合作交流、展示点拨：四、分层训