2019xx高中信息中心工作计划

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1、高中信息中心工作计划  (1079字)  一、指导思想:  信息中心致力为全校的教育教学工作服务,它涉及到学生、教师、家长、学校各部门,从各电教设备的管理使用,校园网的维护使用,到学校现代教育技术设备的维护管理,都离不开信息中心的工作。良好的服务,将会更好促进学校的教育教学工作。  本学期信息中心将继续坚持以“为课堂教学服务、为学校管理服务、为广大师生服务”为指导思想。以创建教育现代化为契机,不断开发已有教育资源的功能,完善校园网络等系列工作,加强信息中心工作的协调力度,提高常规管理的工作水平。  做好服务工作,离不开管理。本学

2、期将进一步建立健全合理实用的管理制度,能使信息中心的工作与学校其他部门的工作协调一致,确保节约、高效的服务到位。  信息中心教师还担负着教育教学的重任,老师掌握了相关技能技巧,学生具备了良好的信息技术素养,会对学校教育起促进作用。能否充分发挥使用学校的设备,信息中心有责任对全校教师进行相关的培训。  二、工作思路:  根据学校现状,本学期的工作思路是:坚持“以建为主”、“以用为本”的工作思路,以信息技术与学科的整合为抓手,让现代教育技术在学校教学实践中的运用走上一个新的台阶;逐渐建立并执行各项有效的管理制度;在维护好现有资源的前

3、提下,加强管理建设,以便高效的利用有效资源为学校教育服务;在主动做好学校教学服务工作同时,要求每位信息中心成员加强自身业务学习,积极参加教科研活动,提高自身能力水平,以更好高效服务教学。  三、具体工作安排:  1.制订计划并及时做好部门资料归档与整理工作;对信息中心人员进行分工,明确工作职责。  2.联合各处室,在继续完善学校网站主页建设的基础上,充实丰富学校网站的内容,加强校园网管理,提升办公自动化水平。  3.进一步完善信息化资源,同时切实管好、用好局域网资源。提高信息化资源利用率。  4.加强对现代教育设备的管理,特别是

4、教室多媒体的管理,提高使用效率,以及做好广播,听力线路调研工作。  5.配合总务处进行“校校通”工程建设。积极配合学校获取上级对八中信息化建设的支持力度,及时解决使用中间出现的问题。  6.配合教务处对微机房的维护与管理。在基本满足了教学考试需求的基础上,重点保证学生学业水平测试、考试报名、志愿填报;  7.做好网络常规管理与维护,提供良好稳定的基础。加强对校园网的维护与检修,保证学校网络的畅通无阻。  8.认真做好学校大型活动的摄、采、编、播等工作。  总之,在新的学期里,信息中心将在学校领导的正确领导下,树立全心全意为教学服

5、务,为教师服务、为学生着想的意识,加强制度管理,开展卓有成效的工作。信息中心的全体教师将齐心协力,努力完成好学校交给的各项任务。篇二:高中信息中心工作计划(1651字)  一、指导思想  信息中心致力为全校的教育教学工作服务,它涉及到学生、教师、家长、学校各部门,从各仪器仪表管理使用,各项实验的操作准备与校园网的维护使用,到学校现代教育技术设备的维护管理,都离不开信息中心的工作。良好的服务,将会更好促进学校的教育教学工作。  本学期信息中心将继续坚持以为课堂教学服务、为学校管理服务、为广大师生服务为指导思想。以创建教育现代化为契

6、机,不断开发已有教育资源的功能,完善校园网络等系列工作,加强信息中心工作的协调力度,提高常规管理的工作水平。  做好服务工作,离不开管理。本学期将进一步建立健全合理实用的管理制度,能使信息中心的工作与学校其他部门的工作协调一致,确保节约、高效的服务到位。  信息中心教师还担负着教育教学的重任,老师掌握了相关技能技巧,学生具备了良好的信息技术素养,会对学校教育起促进作用。能否充分发挥使用学校的设备,信息中心有责任对全校教师进行相关的培训。  二、工作思路  根据学校现状,并结合当前创建教育现代化的契机,本学期的工作思路是:坚持“以

7、建为主”、“以用为本”的工作思路,以信息技术与学科的整合为抓手,让现代教育技术在学校教学实践中的运用走上一个新的台阶;逐渐建立并执行各项有效的管理制度;在维护好现有资源的前提下,加强管理建设,以便高效的利用有效资源为学校教育服务;在主动做好学校教学服务工作同时,要求每位信息中心成员加强自身业务学习,积极参加教科研活动,提高自身能力水平,以更好高效服务教学。  三、重点工作  1.在继续完善学校网站主页建设的基础上,充实丰富学校网站的内容,加强校园网管理,提升办公自动化水平,力争在县市电教中心组织的学校网站建设评比中取得优异成绩。

8、  2.充分发挥学校信息管理员作用,确保学校各处室的相关信息能及时上网,并协助教研组、备课组,做好讲课稿和学校行事历上传到校园网,真正使校园网为广大教师提供优质资源服务。  3.进一步完善信息化资源,同时切实管好、用好局域网资源。提高信息化资源利用率。  4.加

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