八年级科学上册复习课件

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1、八年级科学上册复习课件一、生活中的水1、水在哪里2、水循环水循环水循环的主要形式：海上内循环、陆上内循环、海陆间循环水的物理变化气液固三态变化水循环的形成原因颜色沸点气味凝固点状态水的异常现象水的重要性质无色透明无味常温下呈液态100℃0℃4℃时密度最大（4℃以下时热缩冷胀，4℃以上时热胀冷缩）（1标准大气压）3、水的组成水的电解右图是一个电解水的装置，其中A中产生的是氢气体，B中产生的是氧气体，证明B中气体方法是用带火星的木条放入气体中，若能复燃，则是氧气1、气体检验：能使带火星的木条复燃的是氧

2、气，氢气可用燃着的木条。氢气燃烧会产生淡蓝色的火焰。（如果氢气太少可能只会有“扑”一声，不会燃烧）{电源正(氧气），负极（氢气）相连的试管产生的气体比值：1:2（熟记口诀：氢二氧一，正氧负氢}2、实验装置电解实验1、实验装置：装置：水槽、试管、直流电、电极（正极必须为惰性电极，否则电极溶解而收集不到氧气，可以用铅电极）电源：通常为12V的直流学生电源。【为增强水的电解性，可在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液(一般不加氢氧化钠溶液，容易起泡沫)】2、实验现象：　试管内有气泡，与电源正(氧气），负极（

3、氢气）相连的试管产生的气体比值：1:2（熟记口诀：氢二氧一，正氧负氢）但在一般情况下，氢气与氧气的体积比值一般大于2:1，原因有下面两种：1.氢气和氧气的溶解性的差别，氢气难溶于水，氧气不易溶于水（1L水30mL的氧气）所以一小部分氧气溶于水，比值大于2：1.2.电极氧化消耗了一部分氧气ρO2=1.429g/mL，ρH2=0.089g/mL（其中氢，氧两种分子数比值：2:1；氢气，氧气的质量比值：1:8）有八个字简单概括是：正氧，负氢。氢二，氧一。上述实验中发生的化学反应属于分解反应。在上图的装置

4、里，我们可以知道氢气多的是负极，少的则是氧气。氢多氧少3、反应方程式文字表达式：水（通电）→氢气+氧气符号表达式：方程式如何验证氢气是纯正的如用排气法收集，则要用拇指堵住试管口一会儿，使试管内可能尚未熄灭的火焰熄灭，收集好后，用大拇指堵住试管口移近火焰再移开，声音很小则表明氢气很纯。如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯。这时需要重新收集和检验。氢气能够燃烧，可用燃烧着的小木条检验氢气，氢气燃烧时发出淡蓝色火焰，可能你会看见是黄色火焰，是因为装有氢气的容器中含有其他的化学物质。如何区分两种气体能使带火

5、星的木条复燃的是氧气，氢气可用燃着的木条。氢气燃烧会产生淡蓝色的火焰。（如果氢气太少可能只会有“扑”一声，不会燃烧）结论水由氢、氧两种元素组成。（注意：电解水实验是产生氢气和氧气，不能说水由氢气和氧气组成，两者是不能相互交换的）水（分子）中，氢、氧两种元素的原子个数比为2:1，分子个数比2:1　体积比为2:1质量之比为1:8水通电生成氢气、氧气。正极产生的是氧气，负极产生的是氢气。化学反应前后，元素种类不变。在化学变化中，分子可分，而原子不可分。有时实验结果不准确，原因如下：1、氢气与氧气在水中的

6、溶解度不同；2、气体在电解器壁上的附着程度不同；3、有副反应发生，消耗氧气。总结4、水的密度1、重点；水的密度概念，单位；正确使用量筒，天平等器材2、难点；密度的概念，计算密度公式：密度＝质量/体积   ρ＝m/v密度的概念；a,质量与体积的比值是一个常数(单位体积某种物质的质量）;b,密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度值是不变的。(如：一杯水和一桶水的密度是一样的)c,不同的物质，一般密度不同。3.密度的单位;5、水的压强重点：压力和压强概念及压强的计算

7、公式的运用难点：压强的计算公式的运用压力：物体之间相互挤压而产生的，与受力物体的表面垂直的力。压强的定义：单位面积上受到的压力叫做压强压强的计算公式；P=F/S，液体压强计算公式；P=ρgh（P表示压强，F表示压力，S表示受力面积）压强的单位是帕斯卡，简称帕，单位符号是Pa，1帕=1牛/米²液体压强计算公式；P=ρgh液体压强计算公式的推导：倘若求液面下某处竖直向下的压强，可假设在此处有一个水平放置的平面，计算这个平面上方的液柱对这个平面的压强。①这段液柱的体积：V=Sh；②这段液柱的质量：m=ρ

8、V=ρSh；③这段液柱的重力：G=mg=ρShg；④这段液柱对底面S的压力：F=G=ρShg；⑤这段液柱对底面S产生的压强：P=F/S=ρShg/S=ρgh。由此看来，密度为ρ、深度为h处的压强计算公式为：P=ρgh。液体压强的公式里g是重力加速度，计算中取值一般为10N/kg。液体内部强特点:1.液体内部的压强还与液体的密度有关，深度相同时，液体的密度越大，压强越大。2.液体内部的压强还与液体的深度有关，密度相同时，液体的深度越大，压强越大.3.液体对容器底和侧壁都有压强；液体内