xx第一学期实验小学一年级数学备课组活动计划

xx第一学期实验小学一年级数学备课组活动计划

ID:41357349

大小:61.00 KB

页数:5页

时间:2019-08-22

xx第一学期实验小学一年级数学备课组活动计划_第1页
xx第一学期实验小学一年级数学备课组活动计划_第2页
xx第一学期实验小学一年级数学备课组活动计划_第3页
xx第一学期实验小学一年级数学备课组活动计划_第4页
xx第一学期实验小学一年级数学备课组活动计划_第5页
资源描述:

《xx第一学期实验小学一年级数学备课组活动计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、教育计划:_________xx第一学期实验小学一年级数学备课组活动计划姓名:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共5页xx第一学期实验小学一年级数学备课组活动计划一、教研活动指导思想一年级数学备课组本学期将紧紧围绕学校课程教学部的工作计划以及数学教研组的工作计划,针对一年级学生的现状,从抓学生基础入手,逐步提升课堂效率,切实提升教学质量。在组内积极开展教学研究和讨论,提高教师教学研究能力,抓差辅优、分层教学与课堂效率提升相结合,努力提升教学效

2、率和质量。二、工作要点(一)本年级现状分析我们备课组的四位老师都是刚刚从五年级毕业班下来的,老师们在教学中的语速,教学节奏都是非常快速的,因此我们现阶段必须先转变自己的教学方法,以此来适应一年级学生的学习节奏和接受能力。我们面对的一年级学生具有好动、好学、好问等特点,在35分钟的课堂中要求学生认真听讲是有难度的,现阶段我们将做好学生逐步从幼儿园的学习过渡到适应小学规范学习。(二)主要目标和任务()认真落实教学常规制度:抓实备课,抓活课堂,抓精练习,抓勤辅导。()一年级将以计算教学的研究为入手,为学生提升计算正确率打下扎实的基础。(三)主要的策略与措施、抓实备

3、课,强调反思第4页共5页在以前教案的基础上重点加强教案中问题设计的修改,力争做到问题设计精简、有效,具有激发学生思考的作用,改变以往老师一问到底,学生有问必答的现象。课后反思是及时发现自己教学中存在的问题,及时找出对策、及时弥补的最好方法,也是为自己日后的教学工作留下了宝贵的资料。本学期我组教师的课后反思以课堂改进计划为基础,每月一篇详细的案例分析,结合不定时的课后反思,不只强调篇幅,重点以教学实践后的有感而发为主要内容。、抓活课堂,提升考核课的研究氛围本学期我组将考核课放在单周周二下午第二第三节课,要求全员参与听课评课。以“在课堂教学中渗透生活数学”为研究

4、课题,要求教师能认真选取上课内容,能针对自己教学中的不足之处认真设计教学方案,课前通过备课组的共同讨论和研究,确定最佳的教学方案,提升考核课的质量。3、抓精练习,提升质量本学期我们一年级将以计算的研究为入手,运用多种形式的练习方法()课前天天练,每天在本子上视算或口算0道题。()课后天天练,每天在口算练习本上练习口算。(3)计算阶段检测。(4)定期计算比赛,以此来提高学生的学习兴趣。只有这样坚持不懈的努力,才可以有效提高学生的计算正确性和计算速度,为高年级更复杂的计算打下扎实的基础。4、抓勤辅导,全面提高质量第4页共5页根据一年级学生的实际情况,充分利用课余

5、时间认真做好培优补差工作。开学初期重视练习写数字,对不能达到要求的学生可以利用中午或课后时间进行手把手的教;对计算有困难的同学,可以在课后通过一对一的练习,加大练习做到熟能生巧。在辅导对学生要多鼓励,逐渐使他们感到“我能行”从而达到“我真棒”。面向全体学生,尤其对学习困难学生加以关注和研究。教学中实现“分层教学、分层递进。”课外提倡奉献精神,拉差补缺,同时落实“一帮一”结对子帮教活动,全面提高教学质量。5、做好常规工作,注重质量监控配合课程发展部做好期中、期末练习,备课组能针对自己薄弱环节,进行分析、讲评,对练习中学生凸显的问题进行细致深入的分析,寻找存在质

6、量问题的原因,提出扎实有效的改进措施;开好教学质量分析会,总结经验,找出差距,分析原因,促进提高。6、积极参与各种比赛、开展课外活动本学期我们一年级备课组将开展拼搭七巧板的比赛,通过比赛激发学生的想象能力、思维能力和动手操作的能力。个人改进计划交流备课组学生作业中集中错题交流,商讨解决的方法;交流自己收集的一些较好的一年级练习题。第4页共5页教育计划本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第5页共5页

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。