语文九上重点古诗词赏析

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1、九年级上册重点古诗词赏析（一）观刈麦白居易田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。田家输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。1、这首诗描写了两幅画面：农民在炎热的阳光下辛辛苦苦割麦子的情景。失去土地的一个贫妇人捡拾别人丢弃的麦穗的情景。2、一个情感：表达了作者对劳动农民辛苦劳作的理解，对贫苦人民的同情和想到自己不劳动却无虑饥寒而深感惭愧的情

2、感。3、特别是表现割麦子辛苦的句子是：｛足蒸暑土气，背灼炎天光｝。这两句很容易让人联想到同样描写劳动辛苦的名句：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦.”（二）武陵春李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。1、你认为“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。”哪个词语应该重读,说明理由。“倦”应该重读，身心疲倦之意。该词是说日色已晚，形象地说出作者仍无心打扮，表达了内心的沉重哀愁。2、“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”被称赞为“创意出奇”、“出人意料之句”，试分析这两句的妙处。本句运用比喻修

3、辞，把看不见摸不着的愁，比作有重量的物体压在心头，连船也载不动。比喻新奇，化虚为实，生动形象地写出了自己内心沉重的哀愁。(三）江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。绵帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。1、学习诗歌应该从朗读入手，如果让你朗读上片划线句，你认为最应该重读的是哪一个词语，请说说你的理由。事例1：“聊”，为姑且之意，这是文人苏轼的一时豪兴，但足见其豪迈气概。事例2：“狂”，为狂放之意，狂字是总起，是贯穿全词的词眼，上片写出打猎神情举止之狂，

4、下片写壮志豪情，均体现了作者的豪迈与狂放。事例3：“卷”，用一个卷字极言行猎之快，将热闹的狩猎场面表现无余，突出猎者情绪高昂精神抖擞。2、“亲射虎”“遣冯唐”“射天狼”的典故分别表达什么意思？“亲射虎，看孙郎”，他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎，这突出地展现了作者虽然年纪已经不小，但是仍有着少年狂气。“遣冯唐”，是以魏尚自喻，表达作者希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己；“射天狼”，天狼星，是“主侵掠”的，这里用以代指从西北来进扰的西夏军队。苏轼在结句表达了自己要报效国家，抵御入侵者，建功立业的决心。3、分析诗歌的思想感情。表达了作者报效国家，关怀国家命运的爱国之情

5、。4、结合诗歌内容，谈谈你对“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”一句的理解。运用典故，作者在这句中表达了自己要报效国家，抵御入侵者，建功立业的决心，抒发了作者报效祖国的豪情壮志。（四）《渔家傲·秋思》范仲淹1、思想感情：表达了作者破敌立功的决心和思念故乡的矛盾心情。2、描绘上片画面。归雁成群结队地飞向南方，似乎没有一点留恋的意思。悲壮的军乐和杂乱的边声混合在一起，像是有意撩拨人的情怀。在落日余晖，烟雾缭绕的群山中间，有一座早闭的古城。3、塞下风景“异”在哪里？表达了词人怎样的思想感情？大雁向衡阳飞去无停留之意（天气寒冷）；塞下特有的声音（边声、号角声），古城戒备森严，

6、战争吃紧（与中原繁华不同）。表达了诗人对家乡的思念之情。（五）《破阵子·为陈同甫赋壮词以记之》辛弃疾1、描绘上阕中描写军队生活的画面。兵士们欢欣鼓舞，饱餐将军分给的烤牛肉；军中奏起振奋人心的战斗乐曲。将士们排着整齐的队伍，在这秋高气爽的时节接受将军的检阅。2、这首词表达了作者怎样的思想感情？这首词通过回忆边塞征战生活，来表达作者的爱国之情以及壮志难酬的愤懑之情。3、上片描写军旅生活，下片前四句描写战斗场面。4.、八百里”指牛、牛肉，“的卢”刘备的马，指好马。5、三、四、五句分别写了三件事（三个场景）：与下部分食牛肉，弹奏塞外歌曲，在秋天检阅军队。6、下片描写飞奔的骏

7、马，射箭时霹雳般的震响的大弓，写出了冲杀激烈的战斗场面，但这些都是对过去情景的回忆。7、完成君王收复失地的心愿，表达作者是多么渴望为国杀敌，建功立业的爱国激情和雄心壮志，可是却报国无门，壮志难酬。（六）《沁园春·雪》1、“沁园春”是词牌名，即词的一种格式，“雪”是题目。2、这首词分上、下两片：上片描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽，下片纵论历代英雄，抒发诗人非凡的抱负和英雄豪情。3、上片中想象的句子是：须晴日，看红装素裹，分外妖娆。4、下片中承上启下的句子是：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。5、上片中的总括句：北国风光，千里冰封，万里雪飘。6、上片的领字是：望。7