计算机系统组成教学设计

《计算机系统组成教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《计算机系统组成》教学设计一、教学对象分析本校初一级学生，基础比较薄弱，针对其好奇好动的特点。在教学过程当中，多设计一些教学过程让学生动手参与，提高学生的兴趣，增加感性认识。在讲解过程中注意多联系生活及身边的事物，有利于学生更好地掌握和理解教学内容。学习本课之前，许多学生对计算机的操作有一定了解，但学生对于计算机系统的构成，各部件的功能，工作原理还没有形成具体概念。因此必要进一步学习《计算机系统的组成》二、教学内容分析本章内容是信息技术的基础知识。涉及到计算机的系统构成的术语和概念比较多，应用范围广泛，在教学中多运用实物介绍比较和基础练习，引导学生观察，分析，比较，归纳，从而达到教学

2、目标。教学重点：计算机是由特定功能的各种设备组合在一起的一个整体。教学难点：计算机硬件和软件的概念。三、教学目标基本目标（1）了解计算机组成各部分的名称和作用（2）知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。（3）了解计算机处理信息的过程。四、教学方法⒈本课的教学内容涉及较多名称术语，在教学中可以通过演示教学辅助软件，展示计算机硬件实物，讲解投影等多种形式增加学生对教学内容的感性认识。⒉学生通过填写、拼图比较，思考回答，讨论表述，理解巩固相关知识。五、教学过程设计新课导入：同学们，计算机这个词对于我们来说已经不再陌生了，它已经渗透到我们生活中的每个环节中去了。那么你们知道哪些有关计算

3、机的名词呢？(根据学生的回答，教师作出相应的小结)。同学们，你们所说的这些名词有的是计算机的硬件，有的是计算机的软件，还有一些则是计算机的应用，今天我们就要学习计算机系统的组成，计算机有许多部件，如显示器、主机、键盘等，这些部件在处理信息的过程中各起什么作用呢？一个完整的计算机系统又是由哪些部分组成？这就是今天我们要学习的内容。（一）计算机的硬件系统（屏幕广播）⒈硬件：指计算机实际设备的总称⒉硬件部分按其功能划分为：控制器、运算器、存储器（内外）、输入设备、输出设备。⒊展示一台打开的计算机，用实物介绍硬件的组成与作用。⒋硬件系统的组成结构图和功能作用。⒌网络传送“硬件分类填空练习课件

4、”，让学生独自或者讨论完成练习。选一到两个学生上讲台做练习演示，教师分析完成情况并做出总结。（二）计算机的软件系统（屏幕广播）⒈软件概念：计算机运行所需的程序、数据和有关资料。⒉软件系统的组成（分层讲述）软件——系统软件——操作系统：是直接管理和控制计算机系统软硬件资源的一组程序，是用户与计算机联系的桥梁。语言处理程序：如高级与员的解释程序和编译程序等。应用软件：为解决某些具体问题而编写的程序。⒊计算机硬件与软件的关系（三）课堂总结⒈计算机硬件是指计算机实际设备的总称。硬件由运算器、控制器、内存储器、外存储器、输入输出设备组成。其中：运算器、控制器、内存储器称为主机；外存储器、输入输

5、出设备称为外部设备。⒉计算机软件是指计算机运行所需的程序、数据和有关资料。软件分为系统软件及应用软件两大类。管理计算机软硬件资源的程序称为操作系统，是系统软件中的重要组成部分。⒊完整的计算机系统是由硬件和软件组成。硬件是软件运行的基础，软件通过硬件发挥作用，硬件和软件相互配合，相辅相成，缺一不可。（四）课后练习1．计算机系统是由（）组成。A、主机、显示器、键盘和鼠标B、主机和外部设控C、内存和CPUD、硬件和软件。2．在计算机中能统一指挥和控制计算机各部分自动、连续、协调是（）。A、运算器B、存储器C、控制器D、显示器3．计算机主机的存储器包括：（）A、内存储器ROM、RAM和外存储

6、器B、ROM和RAMC、M、软盘和光盘D、硬盘、软盘、光盘4、CPU包括：（）A、运算器和控制器B、存储器和运算器C．主板和控制器D、主权和运算器5．下面关于系统软件与应用软件相互关系的叙述正确的是（）。A．应用软件必须在系统软件的支持下才能运行B．系统软件必须在应用软件的支持下才能运行C．系统软件与应用软件相互支持运行，缺一不可D．系统软件与应用软件都可独立运行，相互没有依赖关系计算机系统组成结构图：教学流程图