数学北师大版二年级下册长度单位复习

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1、《长度单位的整理和复习》教案成都市龙泉驿区山泉小学校高显章学习教材：北师大版小学数学二年级下册学习目标：1.巩固复习长度单位。2.熟练地填写合适的长度单位、会比较长度单位的大小。3.能够更加熟练地应用千米、米、分米、厘米和毫米作单位测量、画物体的长度。学习准备：多媒体课件、直尺、学案、教学过程：教学环节设计意图教学预设回忆知识部分一、激趣导入师：同学们，我们首先看一个动画《小裁缝》二、探索运用：1.同学们，还记得我们以前学过那些长度单位吗？我们学过的长度单位有（按从高级单位到低级单位排列）（）、（）、（）、（）、（）。2.下面请同学们比一比：

2、用手比一比1米、1分米、1厘米有多长？3.我记得1米=分米，1分米=厘米，1厘米=毫米1分米=毫米，1米=厘米1千米=米，1米=毫米4.长度单位之间的进率千米米分米厘米毫米 选取学生熟悉的动画导入新课，便于激发学生学习兴趣。   通过孩子们对长度单位的比一比、，让学生把课本上的知识运用到生活中从而感受到数学的实用性。            用手比划出来看一看，可能有些学生不对，教师要及时更正。      （）（）（）（）我们怎样记这些进率呢？我能用五指表示法背诵进率边练边总结再练习部分：一、谁是判断高手？谁会改错？（1）作业本的最长边是15分

3、米。（）（2）一棵大树高9厘米。（）（3）火车每小时行120千米。（）（4）比5厘米短2厘米的线段是7厘米。（）（5）小强的身高是150米。（）（6）米和厘米都是长度单位。（）二、（1）一棵大树高（）10厘米100厘米10米（2）1米等于（）厘米1005010（3）黑板长约（）30米4米3厘米40米（4）火车每小时行驶是（）90千米20米1米三、在括号里填上适当的长度单位。 让学生用手感受长度单位的进率，与生活的密切联系，丰富和提升生活经验。 通过复习，让学生熟悉长度单位间的进率。  让学生多角度多方面进行观察、思考、灵活运用所学知识进行解决

4、问题。       可能相邻两个单位之间的进率学生记得住，但是隔一格或两格的部分学生较困难，注意指导。    （1）教室长约9（）；（2）课桌子高7（）；（3）雨伞长90（）（4）数学作业本厚3（）；（5）大树高约10（）（6）手掌宽约7（）（7）小明身高1（）41（）；（8）1枝粉笔长约8（）（9）门高约2（）；（10）火车每小时行90（）。（11）数学书长25（）；（12）山泉镇到龙泉镇大约8（）；四、练一练3千米＝（）米进率是7米=（）分米进率是9000米=（）千米进率是800厘米=（）米进率是15分米=（）厘米进率是800毫米=（）厘

5、米进率是我能总结：五、填一填80dm＝（）m1分米＝（）毫米3000米＝（）千米4km80m＝（）m600毫米=（）分米让学生综合运用有关长度知识，学习在生活中运用数学。通过练习，让学生熟悉长度单位间的进率。注意对后进生的指导。可能进率是多少有点困难，注意方法的指导。只是交给学生方法，可以采用加0或去0的方法，详细怎么做今后再学。7米=（）厘米9千米=(）米450厘米=（）毫米六、在○里填上＜、＞、＝32厘米○45厘米3米○5米1厘○1米100米○1千米60米○60分米98厘米○98毫米1米20厘米○120厘米总结方法：1、数字相同比单位；2

6、、单位相同比数字；3、都不相同的，先统一单位再比较。七、在○里填上＜、＞、＝50厘米+60厘米○1米43千米－8千米○35千米1米○25厘米＋75厘米70米○70分米65毫米+45毫米○10厘米10毫米八、量一量：测量物体的长度时，把直尺的（）对准物体的左端，再看物体的右端对着几，物体就是几厘米。量一量（）学习测量的方法结合上面的例题总结方法。九、画一画：画线段的长度时，把直尺的（）对准物体的左端，几厘米就直尺右端对着几。也可以用整刻度对准物体的左端，几厘米就直尺右端对着几再加上整刻度的前面的数画一条比3厘米长2厘米的线段。十、你们能帮帮我吗

7、？早晨，我从200米长的床上起床，用15米长的牙刷刷牙，80厘米长的毛巾洗脸。吃完早饭，急忙到离家500米远的学校去上学，路上还碰到了身高165米的王老师。到了学校，我马上拿出宽15米的数学书看起来。 总结通过本节课的学习，同学们学到了什么呢？学习画线段的方法结合生活实际，结合学生常常出的错误，使学生认识到长度单位的重要性。如果学生个别改不到，注意指导。